有一年研考，有個朋友的孩子，報考教育碩士考生，總分357分，雖然高出337的國家線20分，卻沒能進入第一志願院校複試，只能參與調劑。
可是，他向多所院校遞交調劑志願，卻都未被選中進入複試。而且，他發現，有好幾所院校，調劑複試的考生中，有的還不如他的分數高，這令生有些不解。
後來經過了解，得知這位考生畢業於一所民辦院校，第一志願報考院校也是一所極為普通的院校。這樣就對了，除第一志願院校按考生初試成績確定複試名單外，調劑院校招收的調劑生，不僅只看初試成績，還會綜合考生畢業院校、第一志願報考院校等各方面信息進行綜合考量，這是他們的權利！
【院校不同，初試成績含金量不同】
眾所周知，研究生考試不同於高考，以省為單位，所有考生統一試題，統一閲卷，成績具有極強的可比性。
而研究生考試，除英語和政治公共課全國統一試題外，兩門專業課（數學也是全國統一）是由報考院校命題的和閲卷的，就算英語和政治兩門公共課，雖然統一試題，但也是由各省市分別閲卷的。
而大家也都知道，我們現在的大學是分級別的，至少分高中低三類，高段位的就是34所自劃線院校，即“985”“211”“雙一流”；中段位的是“211”院校和重點院校，低段位的就是一般大學。
研究生招生，無論是命題的難度和閲卷評分標準，三個段位學校是不一樣的，儘管官方宣佈，所有大學分數“通用”，但招生院校、考生、甚包括我們局外的“觀眾”都心知肚明——各段位學校初試成績的“含金量”是不同的，院校段位越高，分數含金量越高。
與此相關，雖然國家規定，所有本科院校學歷通用，沒有高低貴賤之分，但大家其實也心如明鏡——本科畢業院校不同，考生水平也不盡相同，我們不否認，高段位院校中有能力“平庸者”，低段位院校中有能力“超羣者”，但畢竟僅是個例，客觀的統計規律我們也是應該勇敢承認的。
【調劑生能否進入複試和錄取，“確定權“在招生院校】
按照教育部《研招管理規定》，只要考生符合國家規定的基本調劑條件，調劑生是否進入複試和錄取的權利，則歸招生單位。
這樣，招生院校對調劑生的篩選便自然不僅看一個抽象的初試分數，還要參看考生其他方面條件，最直觀的有兩個：一個是“出身”——畢業院校的段位，另一個是“方向”——第一志願報考院校的段位。同等分數下，二者段位越高，越容易被學校“相中”。這樣，本文開頭的那個親戚考生，在調劑中“高分落榜”也就不難理解了！
（作者：李玉柱，本文為 平湖一柱原創作品，歡迎指導，轉載或引用請註明作者和出處，違者必究。）