1、9月開學季，學生剛剛結束暑假，又要花大量時間去適應新學期；學校作業開始變多，對於那些無法高效利用時間的孩子來説，練琴變得難上加難。
2、10月好不容易剛剛適應新學期就迎來了中秋、十一，之前剛剛恢復的練琴習慣又被打亂，加之上課時間調整，有些學生甚至選擇直接請假三週......
3、10月底是期中考試的複習期，練琴時間進一步被壓縮。
4、11月氣温開始忽上忽下，孩子抵抗力差，稍不留神有個頭疼腦熱的，一週又報銷了。
5、現在秋高氣爽，又到了一年秋遊的時間。
身為一名音樂老師，千方百計勸説學生儘量不要請假，真的不是想多掙一節課時費，而是心疼自己大量的心血付之東流，惋惜孩子付出的努力前功盡棄！
“少學而不能恆，遇事而弱，終不能成大事也！”
説的是，少年時代，學習不能持之以恆，長大之後遇到任何事情都不能堅持，最終一事無成。
01 意志力變薄弱
一直以來，古訓也教導“琴棋書畫”，講求的是“台上一分鐘，台下十年功”:
這就説明了，學任何一門技藝，都需要有恆心，有意志力。
做家長的，不能因為隨便一些小事，就打亂孩子學習的計劃和步驟。
例如，今天天氣變冷了啊，今天家裏有個小聚會啊，就打一個電話：“老師，今天我們家孩子身體不適，請個假！”
這樣，一旦遇到一些小小的困難，孩子就會出現畏難的情緒，不想去戰勝困難，久而久之，孩子的意志力就會變得十分薄弱。
02 養成説謊習慣
小孩子當然也會説謊話，但是小孩一般不敢當着老師的面説謊話。但是家長就不一樣了。
就像上文中提到的，可能是很小的一件事，或者天氣突然變冷，家長不想讓孩子去學琴。
但是打電話給琴行老師的時候，總不能説：“喂，老師您好，今天天氣變冷了，我給我家寶寶請個假。”
至少，家長也要撒個謊，所以家長就給老師請假了，説：“老師您好，我們家寶寶今天有點不舒服，估計是感冒了，有點嚴重，向您請個假。”
“生病請假”每次都屢試不爽。久而久之，孩子會不會耳濡目染呢？
家長們一定要三思啊！
缺課率高的孩子，一般依賴性都比較強，依賴性是“脆弱”的孿生兄弟。
當小孩子遇到任何苦難，他們首先想到的第一件事是“找父母”，而不是學會自己去尋找解決的方法。
就像“雨傘爸爸”的解説：“左手拎着事業，右手撐着希望，肩上擔着風雨，但是孩子未來的路還需要自己去走。”
有時候，孩子的路真的需要他們自己去走，父母請不要代勞。
04 形成懶惰思維
一個人的勤奮不是天生的，一個人的懶惰也不是天生的。
小孩子學琴，如果是“三天打魚、兩天曬網”，心情不好的時候，想睡懶覺的時候就不願起牀、不願去學琴了，這種懶惰一定會形成習慣。
就像有些人為什麼有起早牀的習慣，而有些人卻總想睡懶覺一樣。因為有些東西已經形成了習慣。
如果懶惰形成了習慣，那對小孩子而言，將是一件極為可怕的事情。
我遇到過很多優秀的孩子，當天氣變得惡劣，或者遇到其他困難。
孩子內心的第一個想法是：“哎呀，又是雨雪天氣，可是今天我還要去學琴啊，還是早點起牀，路上堵車嚴重，別遲到了。”
習慣就是不假思索就做的事，是人們日常的行為方式，或是經由不斷重複而形成的行為模式。
人有40%的行為是出於習慣。每個人都知道習慣的重要性，但卻疏於培養習慣，在面對生活及學習瓶頸時無能為力。
如果一個孩子的學琴課經常請假，那麼對孩子學琴的影響是顯而易見的。
在缺了幾次課以後跟不上老師所教的內容（同時也打破了老師的教學計劃），孩子自然就會感到有壓力，別的孩子都比自己彈得好，也會有受挫感。
長此以往，自信心受挫，孩子對學習慢慢失去了興趣，最終的結果很可能就是半途而廢。
不管學什麼，都要讓孩子樹立端正的學習態度，養成良好的學習習慣，讓孩子明白學習就是一件需要認真對待、全力以赴的事。
否則，影響的不只是對樂器的學習，還會養成一個凡事應付的學習態度。
學好樂器，首先你得重視這門課程，有了重視才能去堅持，有了堅持才能養成好的學習習慣，有了好的學習習慣，才會受益終身。
所以在這裏再次勸説一次，
想學好樂器最好少請假！