“假如取消家庭作業，學生所有作業都在學校完成，會出現什麼情況？”有人問。
可以説，這個想法非常有意思，相信有不少老師和平時比較忙碌的家長都會投贊同票。
老師投贊成票，是因為老師如果都是在上課的時候搞定學生的作業，這對老師幾乎沒有多大的影響，甚至學生在課堂上完成作業，老師在上課的時候也能抽出一部分時間批改學生的其他作業，這其實也是對老師的一種減負方式。
一些平時比較忙碌的家長估計也比較贊成學生的作業在學校搞定就可以了。因為家長比較忙碌，所以一些忙起來如同陀螺一般的家長几乎沒時間監督並檢查孩子的作業。如果老師讓學生在上課的時候就完成作業，這種家長無疑是相當輕鬆的。
但問題是：是不是所有的家長都希望老師讓學生在上課的時候都搞定作業，而回家的時候沒有任何作業呢？我覺得不是這樣的。如果真的取消家庭作業，學生的所有作業都在班級中完成，一般會出現以下3種情況：
第一種：孩子一回家就玩手機。既然回家之後一個作業都沒有，那麼孩子回家之後會做什麼事情呢？如果家長對孩子比較寵溺的話，也就是家長對孩子的要求千依百順的話，那麼孩子就有很大的概率從家長身上把手機“沒收”起來，這種孩子要麼用手機來看一些比較“精彩”的小視頻，要麼把家長的手機變成傳説中的“遊戲機”。
如果老師真的都沒有佈置家庭作業，那麼很可能那些學生回家之後玩手機遊戲創造的“價值”，足以養活開發遊戲的互聯網公司的一大批高層和員工。
當然，孩子回家之後沒有作業，家長不讓孩子玩遊戲，那麼孩子很可能會選擇看電視這樣的活動。基於此，孩子可能不會因為學習而眼睛近視，反倒因為看電視而把眼睛搞近視了。
老師沒有佈置家庭作業，那麼孩子回家之後如果既不能玩手機又不能看電視，那麼該幹嘛？一些家長可能會讓孩子去社會輔導機構瘋狂補課。雖然家庭作業沒有了，但是很多家長並不會讓孩子放棄課外的學習，而是耗盡“洪荒之力”給孩子創造“開小灶”的機會，甚至一些家長會想盡辦法找自己的老師為孩子補課，這可能會導致更多的教育不公平現象的發生。
孩子回家之後，家長既不讓孩子看電視也不讓孩子玩手機，還沒有讓孩子去輔導機構補課，那麼孩子呆在家裏幹嘛呢？在極其無聊的情況下，一些性格比較活潑的孩子（家長的管教方式也比較寬鬆的情況下）直接在放學之後揹着書包跑到別人家裏去玩。如果出現這種情況，應該會存在比較多的安全隱患：比如不法分子盯上這種孩子，再比如這種孩子跑到比較危險的地方玩耍而發生一些意外，這些情況都是家長不願意看到的現象。
家長朋友們，你們贊同老師取消學生的家庭作業嗎？歡迎寫下你的理由。