初中階段,學生有這幾種習慣,多半是“偽勤奮”,將無緣重點高中

文:錦囊君

校園生活中,學習方法的重要性,是老師時常提到的事情。

同學們坐在同一間教室裏,聽同一位老師授課,為何在考試的時候,成績會有千差萬別的情況呢?除了學生的個體,存在一定的差異之外,大家的學習方法也在影響着各自的效率。

如果説,在小學階段,學生尚且無法意識到學業有多重要。

當經過小升初的考試,成為一名初中生之後,同學們就要意識到,接下來的三年,將是大家圍繞中考進行拼搏的時候。

唯有贏得這場考試,方能站在更高的起點上,爭取衝刺高考的機會。

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初中三年,為何要努力學習?

有人會認為,初中階段談高考,太過遙遠了。

其實,從一名學生髮展的角度來看,唯有把握住初中階段,努力考出好成績,才能為將來的人生,把握住更多的機會。

無論習慣的養成,還是教育的競爭性質,都決定着大家,需要認真對待自己的學業,在勤懇努力中,掌握適合自己的方法,爭取成為一名學霸。

第一:良好的習慣一旦養成,將會受益終身。

初中三年,倏忽之間就過去了。

那些懂得自主學習,養成良好習慣的學子,不僅能夠順利通過中考,升入一所重點高中,還能將優秀的習慣保持下去,在高中階段保持成績上的優勢,最終考上一所重點大學。

當大家嚐到了優秀的樂趣,也會在接下來的人生中,努力做一個有才華的人。

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第二:中考的篩選性質,會刷下一大批學生。

此外,同學們都知道,中考是一場具備篩選性質的考試。

在9年義務教育結束後,大家若想獲得更多深造的機會,有朝一日能夠考上大學,就需要全力以赴,爭取升入重點高中的名額,至少要就讀一所普通高中。

否則,進入職校的結果,即使大家有提升的念頭,也會在環境的影響下,變成一個缺乏上進心的學生,日漸接受平凡的現實。

偽勤奮影響成績,別忽視了。

初中三年,對於學生的發展而言,是一個承上啓下的階段。

但是,如果同學們沒有意識到這一點,而是用隨遇而安的心態,勉強應付眼前的學習,那麼將會在碌碌無為中,逐漸被淘汰。

比如説初中階段,學生有這幾種習慣,多半是“偽勤奮”,將無緣重高!

初中階段,學生有這幾種習慣,多半是“偽勤奮”,將無緣重點高中

1、家長的督促下學習,自身缺乏主動性。

大家努力學習,最終的受益者是誰呢?

懂事的學生,能夠明白老師的苦衷,也能聽從家長的勸告,把握住眼前的契機,全力以赴提升自己,爭取考出好成績,不斷提升個人的競爭力。

當同學們贏得中考,繼而經過三年的重點高中生涯,順利通過高考的考驗,成為一名大學生,將會有學習專業知識的機會,將自己打造成為社會需求的人才。

可是,如果初中生,不理解父母的良苦用心,只是認為自己努力學習,不過是為了滿足家長的願望,那麼將很難激發個人的潛力。

如果學習缺乏主動性,那麼大家的潛力無法有效激發,與同學們的趕比超中,也會缺乏足夠的優勢,從而敗下陣來。

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2、筆記做了一大堆,知識點卻一知半解。

當同學們,擺正心態去學習,只是提升的第一步。

對於初中生來説,若想保持高效的姿態,還需要進一步探尋學習方法,把握住課堂,跟着老師的節奏,完成學習任務。

現實學習過程中,許多學生有記錄筆記的習慣,可是他們忙忙碌碌中,卻對所學的知識點一知半解,在囫圇吞棗中,認為自己已經聽懂了。

這樣的習慣,將嚴重影響初中生成績的提升,到考試的時候,大家將會發現,原來那些看似已經聽懂的知識,實際上並沒有掌握。

針對這一點,大家要有“一知半解害死人”的意識,不僅要記錄筆記,還要將課本上的知識和題型吃透,也要合理利用筆記去複習。

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3、對着答案刷題,沒有自己思考的習慣。

做題的目的是什麼?

許多同學在刷題的時候,是帶着任務的心態進行的,而忽略了做題的本來目的。

初中三年裏,同學們會做許多的題,通過刷題能夠幫助大家進一步鞏固知識點,學會將知識點舉一反三地運用,並且掌握出題的變化等。

這就意味着,若想實現這些目的,大家就要在獨立的基礎上去完成習題。

如果同學們,為了完成作業,而不斷去翻看答案,那麼將無法實現鞏固提升的目的;即使做再多的題,也只是一種偽勤奮罷了。

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4、喜歡模仿學霸,卻不會獨立思考問題。

如何掌握方法,是同學們在學習過程中,最想知道的答案。

為了找到適合自己的方式,大家會盲目相信學霸,認為對方的方式就一定適合自己;殊不知,每個學生之間是有差異的。

刻意模仿他人,可能無法得到其中的精髓,唯有在模仿的基礎上,找到真正適合自己的學習方法,才能幫助同學們有效提升成績。

如果,同學們僅僅停留於模仿上,而沒有獨立思考的習慣,看學霸做題你做題,看對方背誦你也背誦,這樣只會影響你的學習節奏,並不能真正提升自己。

固然,學霸的學習方式,值得大家去參考;但是若想趕超學霸,同學們就要找準個人的定位,找到真正適合自己的方法,才能在水到渠成中提高自己。

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升入初中後,同學們的學習意識逐漸覺醒。

許多學生,都有成為學霸的念頭,但是卻苦於找不到適合自己的方法;在摸索的過程中,同學們要避開不好的習慣,才能少走許多的彎路。

對於初中生來説,養成以上這幾種習慣,多半是“偽勤奮”,將與學霸無緣!

希望各位學子,能夠意識到這一點,在學習的過程中,避開這些彎路,從而找到真正適合自己的學習方式,順利提升自己的成績,最終獲得脱穎而出的機會。

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