【青年導師説】“淡定”青年田軒：面對內卷，先要躬身入局
編者按：青年是社會的希望和未來，中新經緯特別推出《青年導師説》，訪談知名企業家、學者等青年導師，圍繞青年人廣泛關注的問題，答疑解惑、傳經佈道，以期帶給青年朋友更多的人生啓示。第二期《青年導師説》，我們對話了清華大學五道口金融學院副院長、教授田軒。
中新經緯5月15日電 (張芷菡)在日趨激烈的競爭中，“內卷”“佛系”的流行反映着青年羣體的焦慮。當代青年人如何面對、紓解這些困惑和壓力？就此，中新經緯《青年導師説》專訪了清華大學五道口金融學院副院長、教授田軒，提出了廣大青年朋友關注的問題。
在加入清華大學之前，田軒已經成為美國印第安納大學凱利商學院終身教授，不過，田軒仍然決定回國發展，並專注於資本市場制度建設等方面的研究。此後，田軒獲得了許多青年粉絲尤其是大學生粉絲的喜愛，他還曾兩次獲得清華大學“良師益友”獎，並於2020年入選“中國商學院十大最受歡迎教授”。
作為社會認可度很高的青年導師，田軒如何看待青年朋友的困惑和壓力？相信他的建議會對青年朋友具有啓示作用。
中新經緯：您覺得成為年輕人心中願意親近的師長，應該具備什麼特徵？您如何看待年輕人崇拜“偶像”？
田軒：我認為還是要多花時間與學生、與年輕人交流。我在大學畢業後又在美國生活十幾年，在美國做過學生，也做過老師。我發現美國的師生關係相對比較寬鬆，這一方面可能是因為中國有“尊師重道”的傳統，老師與學生間天然有着一定的距離感，另一方面，美國的師生比例比較高，而中國一個老師需要對更多的學生，留給學生的時間相對比較少。
回國後，我很願意花時間去和學生、年輕人交流，瞭解他們的想法、他們的語境是什麼。有時候在課堂上我用了一些他們的話術，學生們就會覺得田老師好像還很年輕，一下拉近了距離。這其實對於我的教學也很有幫助。
至於偶像，一般到十幾歲，會開始有比較強的自我意識，在內心或多或少會有一個人作為榜樣、目標，這就是所謂的偶像。我在十幾歲的時候非常崇拜周恩來，最早是為他“為中華之崛起而讀書”這句話所吸引。隨着年齡的增長，閲歷提升，所謂偶像可能就從比較盲目的崇拜變成榜樣，是我前進的力量和學習的方向。再成熟長大一些、社會經歷積累更多一點，慢慢可以從仰視變為平視，更深層次地去理解偉大的人物。這是一個人成熟的過程。
中新經緯：青年時期都難免有困惑或迷茫，您曾經有過迷茫期嗎？是如何克服的？對於現在一些青年人在面對壓力時選擇“躺平”“佛系”的心態，您怎麼看？
田軒：年輕人的挫折和困惑是一直都會有的。我在美國時，發現他們很愛使用一個詞“be smooth”。我一直找不到一個特別好的翻譯。直到有一天，一個很好的中文對應翻譯從我腦子裏蹦出來，就是“淡定”，就是范仲淹所説的“不以物喜，不以己悲”，用年輕人的話叫“順風不浪，逆風不慫”。年輕就是最大的資本，儘可能在外界衝擊來臨時，能夠坦然、淡定地處理，熨平波動，是面對挫折和困難時最好的方法。
中新經緯：在加入清華大學之前，您已經成為美國印第安納大學凱利商學院終身教授，在此情況下，是什麼讓您決定完全回國發展？
田軒：一方面，是大國經濟實力的變化。上世紀80年代，我在北京上小學，那時候中國物質資源還相對匱乏。90年代我上大學時，這個差距已經在縮小。直到2001年我出國時，差距已經不像80年代那樣大，但依然很大。
2012、2013年我快要拿到終身教授時，就在思考下一步該怎樣做。我當時感到美國是一個不確定性非常小的國家。而中國2001年加入世貿組織，經濟開始騰飛。我所研究的金融本身是一門顯學，資本市場改革、公司治理、金融工具……這些是中國正在做的。我知道回國肯定會面臨許多不確定性，但這種能夠實踐的對比與反差，對我具有很強的吸引力。
另一方面，我是中國人，成為終身教授前，一直按照主流的學術規範，用美國的數據，研究美國問題，然後把文章發表在美國的期刊上。作為一箇中國人，還是希望能夠通過掌握西方經濟學的那套方法論，最終來因地制宜地解決中國的問題，用中國的數據研究中國的問題，講好中國故事。
中新經緯：當前正是大學生畢業季，幾乎每一年大學生就業難都會引發關注。從求職畢業生的學歷來看，有統計數據顯示本科畢業生求職進展明顯低於大專、碩博求職畢業生，您如何看待這一現象？
田軒：在現在的教育體系下，本科生其實處於一種相對尷尬的位置。博士生、碩士生在學科上接受更加專業和精深的訓練，後續就業總體上比較如魚得水。大專的職業教育，讓他們的上手能力強，就業壓力也比較小。而本科生掌握了一些方法和知識，但好像與實踐又有一些脱節。
現在國家經濟高速發展，對人才層次要求提高，本科生繼續深造是一個比較好的選擇。如果選擇直接就業，首先要調整好自己的心態，切忌好高騖遠、眼高手低。22歲本科生畢業後要經歷三四十年漫長的職業生涯，是馬拉松而不是百米衝刺，誰跑到最後撞線誰才是最厲害的，所以一開始起步低一些、慢一些(沒關係)，可以慢慢追上去。
中新經緯：為了拓寬大學生的就業方向，各地都在大力鼓勵大學生創業。您贊成大學生一畢業就創業嗎？不可否認，創業風險很大，即便是有過多年工作經歷的人也未必一定會成功。你認為大學生應如何做好風險規避？又該如何權衡創業機會與風險？
田軒：我給大學生創業的建議是“勸退”。有數據顯示，大學生創業失敗率高達96%。創業是非常艱難的過程，需要一種百折不撓、矢志不渝的精神。現在的大學生是優秀的羣體，他們總體是比較順利的，這種順利與創業遇到的坎坷是非常不同的。許多大學生缺乏社會經驗，抗風險能力也比較差，各方面還沒有完全成熟。
創業的種子是可以埋下的，但不一定要馬上生根發芽。即便要創業，也建議先去工作一段時間，看看一個成熟的企業是怎樣運行的，瞭解社會、世界是怎樣運行的，在這個過程中積累經驗和人脈，再讓創業的種子慢慢發芽。
中新經緯：當代各行各業普遍存在深度“內卷”，您如何理解“內卷”？對於青年人的“內卷”壓力與焦慮，您有何建議？
田軒：“內卷”是一個新詞，但是個老現象。我理解的內卷其實就是競爭。古時候的“頭懸樑，錐刺股”，也是為了競爭。在資源極其缺乏的情況下，只有付出比別人更多的努力，才有可能獲得大家都想獲得的稀缺資源。
客觀上看，現在競爭的激烈程度確實要比二三十年甚至更早時候的程度更高，這與社會發展階段相關。改革開放後，生產力釋放，雖然競爭一樣激烈，但機會也很多，所以更多的是增量競爭。隨着經濟快速增長，1979至2011年中國經濟年均增長達到9.9%，2012年進入新常態後，經濟增長速度有所放緩，這是因為一個龐大的經濟體，不可能一直保持兩位數的高增長。增量博弈也逐漸開始變成存量博弈。
面對這種情況，我的建議是“be smooth”。改變不了世界，可能要先適應世界。換句話説，想要改變這個世界，首先要躬身入局。對於大學生來説，一份好的工作、一個好的機會都是稀缺資源，只能靠自己的努力去取得。
作為教師，可以做一些引導。我在我的碩士課程中佈置給學生的案例討論中發現，如果沒有事先篇幅上的限制，學生的案例報告一年比一年厚。這就是“內卷”。現在我把學生需要提交的報告的頁數，甚至字號都規定好，要求學生在6頁內把事情講清楚。至少要避免在形式上的內卷，學生可以在思想、在內容上去PK。另外，創造更多的機會，設計一些機制，避免年輕人過度內卷，讓他們把精力放在最重要的事情上。
中新經緯：回顧您的經歷，您對年輕人有什麼建議？
田軒：第一，還是“be smooth”，遇到挫折與困難的時候以一種超脱、平靜的心情去接受它。第二，“be resilient”，要有韌性、承壓能力要很強。無論是經驗、能力、知識還是人脈，年輕人一開始都是沒有的，需要慢慢積累，在這個過程中提高自己的抗壓能力。不要一被拒絕或者有一點挫折就玻璃心。第三，“be persistent”，要有持久性。職業生涯是漫長的過程，每個人平台不同、稟賦不同、境遇不同、路徑也不同，但只要堅持，最後肯定能做出一些事來。
中新經緯：作為知名學者，您可以説是博覽羣書。可以為廣大青年推薦幾本好書嗎？
田軒：我推薦的第一本，也是我最近在讀的《置身事內》。如果我們想從政府的角度對發展經濟有更多的瞭解，比如招商引資、土地財政，這本書能幫助我們有一個比較全面的瞭解。
第二本是《門口的野蠻人》。這本書以1989年的KKR敵意收購納貝斯科為背景，從市場的視角，把整個上市公司被收購方，和這些敵意收購者加槓桿發行垃圾債券等過程，描寫得非常清楚。它能幫助讀者對上市公司、控制權市場、槓桿收購和資本博弈運作有比較深刻的理解。
最後，對金融，特別是對公司金融感興趣，想要了解企業發展週期、投資決策的年輕人，我推薦一本新書，也是公司金融通識課——《不完美的理性人》。這本書是基於我從2008年博士畢業後從教至今金融教學15年積累的成果。這本書在5月15日上市，希望它給讀者帶來一個不一樣的視角。
田軒
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責任編輯：宋亞芬