在如今的教育中，雖然學校的教育還是以應試教育為主但是很多學校已經逐漸的注意到孩子邏輯思維與應變能力的開發與培養。這本是一種很好的措施，讓孩子能夠全面發展。但是，在推行這種能力教育的過程中，卻發生了很多意想不到的事情。
馮女士的女兒在上小學一年級，平時學習成績很好。而且女兒的自學能力也很強，對於學習從不讓馮女士夫婦操心。
但是最近一天女兒放學回到家後卻非常的不高興，經過馮女士的詢問才得知女兒的作業測試中有一道數學題被老師打了錯號，扣了分，但女兒卻不明白錯在哪裏。
馮女士拿出女兒的作業，看到了那道錯題。題目是“小豬佩奇在排隊，問道：我前面4人後面6人，那麼一共有幾人”。女兒所給出的答案是“4 6 1=11”，馮女士看到女兒的答案也認為女兒是答對了。那為什麼“答對了”還會被扣分呢？
不得其解的馮女士忍不住在微信裏找了女兒的數學老師，卻被數學老師上了一課。這道題之所以判錯，是因為小豬佩奇不是人，所以答案應該是“4 6=10”而不是11人。而且數學老師也告訴馮女士這道題並不是考察孩子的計算能力，而是孩子的思維與應變能力。
除此之外，數學老師還給馮女士講了另外一道智力題“10只母雞，2只公雞，平均每隻雞每天下2個蛋，2天能下多少蛋？”
這道題對於馮女士來説很簡單了，因為公雞不會下蛋。但是數學老師卻説班裏也有一些孩子沒有想到這一層，將這道看似簡單的題目做錯了。這就是因為孩子做題的時候墨守成規，不懂得思考與變通造成的。
很多家長和學生都會遇到這類智力題的疑惑，那麼腦筋急轉彎的題目究竟該不該放入到數學考試中呢？
1、可以作為額外題加入到試卷之中
這類腦筋急轉彎畢竟是用來鍛鍊孩子的應變能力的，所以加入到試卷之中也是有着很大的好處的。但是相比於其他數學題，這類題目卻又有些不同。因此，老師可以將這類題目當作附加題，無論對錯都不會打擊孩子的自尊心與自信心，還能鼓勵孩子多多的思考。
2、與生活相結合，讓孩子明白是腦筋急轉彎的題目
在出腦筋急轉彎的題目時，老師應該在題目前表明這是考驗應變能力的題目。同時這類題目也應該與孩子們的生活相結合，讓孩子能夠從日常生活中獲得啓發，培養孩子的觀察生活的能力，讓孩子變得更加細心。
3、讓孩子擁有更多的思考空間
腦筋急轉彎的題目説到底是一種開放性的題目，所以相比於影視教育中的固定答案，這類題目可能會因為孩子考慮問題的角度不同而出現不同的答案，讓孩子的思考空間得到了提升。
孩子們在學習的過程中，不僅僅是需要面對應試教育的各類知識點，還要應對學校逐漸創新的教學方式。雖然鍛鍊孩子們各方面能力的出發點是好的，但是學校也要循序漸進地對孩子進行改變，以免打擊孩子的自信心。大家是否同意腦筋急轉彎的題目出現在孩子的數學卷子之中呢？
上述這些只是一點心得和想法，讓每個孩子都充滿希望。我相信，只要我們做父母的能夠注意方法，對孩子的個性特徵、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，並做好了詳細的記錄，使我們就對孩子成長過程有了一個全面瞭解，就能讓孩子健康的成長。不僅是一個身體健康，也是一個愉快、大膽、主動、自信、容入團體、不怕困難的孩子。感謝大家對我們的知識,更多的育兒知識和諮詢可關注爸媽起跑線服務號,下期同一時間再會,謝謝!