“江蘇常州某小學女生繆繆在上完兩節作文課後，跑出教室翻越欄杆墜樓身亡。家長認為，老師給孩子作文批改得過於嚴格，還批評孩子"傳遞負能量"，去年更曾打過孩子耳光，這和孩子的死之間必然有關聯。12日，聯合調查組發佈情況通報，未發現當天課堂中存在辱罵、毆打學生的情況。”
這則新聞在網上引起大眾熱議，大部分人都站在家長一方指責批評老師的教育存在問題。孩子跳樓自殺確實讓人心痛，教育問題牽涉到每一個家庭，更是讓我們每一個人都不容忽視。
我初看這樣的消息時候並不敢發表什麼意見，因為我畢竟並不瞭解真相。到底當時發生了什麼，我想只有當時班上的同學們，還有當事老師才知道怎麼回事。網絡上各種出自自己或者只看家長言論的評論都不能當成事件真相，我們太容易被網絡上一些現象帶偏了思維啊。
比如家長列舉的發紅包
從這個截屏來看，老師還是挺關心學生的，老師的回話也可看出來對孩子還是挺上心，有要求的。要求孩子再嚴謹一些就更好了，説明學生還是有進步空間啊。
我們再回頭看看孩子作文的書寫，我想這樣的書寫版面首先也是會讓老師失望的。五年級的小朋友，版面書寫應該也是老師一再要求的重點。
説起向老師行賄，老師收取賄賂這也是大眾難以接受的事情。但是從截圖來看，我們並不能看出來老師有沒收受賄賂，也不好妄加評論。我家孩子讀書也在江蘇，聽説過個別學校個別老師尤其是幼兒園會接受賄賂，但是我家兒子小時候只有畢業離開學校時候，我們會送一個小禮物表達一下對老師的感激之情。平常時候基本上都是不送的，小學時候教師節送花也被老師告知學校是有紀律的，不準孩子們送禮。我想這應該是教育的常態，家長們也應該自覺遵守，不要以花錢賄賂老師來達到讓老師多關注自家孩子的目的。
許多家長花錢賣放心，這其實也是在破壞教育秩序。其實花錢了你以為就真能對孩子有什麼幫助嗎？我以在教師行業待過兩年的經驗告訴你，並沒有。對於認真學習，成績優異的孩子，老師們總是發自內心的喜歡。對於一些調皮搗蛋，不好好學習的孩子，你送再多禮也是改變不了現狀。反而送禮這種事情，會造成孩子與老師，家長與老師之間很微妙的一種複雜情緒。
這則事件中老師有沒有接收紅包，也決定了一位老師的素質，我倒是真心希望她沒有接受。
老師要求孩子多關注正能量有錯嗎？
然後我們再回到這個讀後感上面來，從老師的批改要求來看，老師的批改思路並沒有錯。讀後感簡單介紹一下故事情節就可，老師給繆繆刪除了很大一部分，然後要求孩子多關注正能量。
我關注到網絡上許多人揪着“正能量”大做文章，説這位老師在扼殺孩子的天性。那麼關於孩子讀後感的感言部分真的是孩子自己想出來的嗎？許多人説現在的孩子們成熟，其實我所知道的是，孩子們現在也越來越多的依賴網絡。從繆繆家長公佈的孩子微博來看，孩子也一定是會上網絡查看知識還有外部世界的。我們的網絡教給了孩子們什麼？
這也是在留言區發現的一位朋友的圖片留言。繆繆的讀後感與百度上何其一致。我兒子手機上專門還下載有一個作業幫，我有時候就特擔心，他們只顧着在網上抄答案，然後就沒有了自己的獨立思考。我真不明白有一些人為啥都把各種答案，甚至作文範本發去網絡上保存呢？這真的是對孩子們有害無益啊。
《孫悟空三打白骨精》，裏面有孫悟空的火眼金睛識壞人，也有唐僧的善良軟弱無底線，還有白骨精的狡猾多端善變幻。應該説孩子從哪個角度出發去發掘都沒有錯，老師要求孩子關注正能量也沒錯。我們從繆繆這個角度出發，白骨精是一個善於偽裝成善良好人的壞傢伙，我們要有孫悟空一樣的火眼金睛，多觀察，善於發現他們的偽裝。這樣昇華一下不就變成正能量了嗎？
繆繆這篇作文真的還不能稱為一篇好的讀後感，老師批評繆繆的作文我想應該是對繆繆有更高的要求。只是語氣怎麼樣，方式怎麼樣，這真的只是當事者，在現場的孩子和老師才能知道的事情。
對於孩子的離去，家長傷痛欲絕，我想老師也是嚇壞了，一生不得安寧。怎麼樣教育孩子，怎麼樣讓孩子不那麼敏感而經得起各種壓力，也是我們每一個社會人應該思考的問題。
我常常就慶幸我自己遇到的大部分老師都很不錯，然後我兒子在無錫這邊接受教育的時候，也遇見的大部分都是好的老師。兒子小學班主任也會罵孩子們，但是現在有時候與他説起，他依然能記得老師對他的好來。然後初中時候他説大部分老師都很好，只是有一位老師很囉嗦，説話不中聽。這些都在學生的頭腦裏留下了深刻的印象。
教師也是一個人數眾多的職業羣體，有許許多多的教師為這個行業留下了好的口碑。“傳道，解惑”是教師的責任，“老師是人類靈魂的工程師”，在我們的社會一直在提倡尊師重教，真正的好老師會得到孩子們的認可的。
繆繆已去，而我們的學校教育，家庭教育還有社會對孩子們的影響還在繼續。負面的與正面的消息都會客觀存在，真心希望正能量能對孩子們的影響多一些。這是老師，家長和社會共同的責任。