沙盤遊戲、房樹人心理繪畫、放鬆練習，一場場寓教於樂的團體心理輔導在杭州市餘杭區五常中心小學展開。
關愛青少年心理健康就是關愛一個家庭的幸福程度。近日，杭州市餘杭區五常街道聯合心理機構，在轄區小學三大校區開展了一堂有趣的遊戲心理課。
伴着舒緩的音樂，老師開啓了與五常校區三年級孩子的心靈溝通之旅。
為了消除第一次見面的陌生感，老師笑着問在座的孩子們他們的興趣愛好，孩子們也紛紛舉手分享自己平日裏喜歡做的事。
緊接着，老師給孩子們分發了畫紙，讓他們在紙上畫上自己理解的家的樣子。
畫畫是孩子們最喜歡做的事了，他們興奮地拿起筆，讓它在紙上輕輕。不一會兒，家的樣子就呈現出來了，有的畫着一幢別緻的小屋，有的畫上了自己的親愛的家人，還有的還配了一些小動物。
老師説，在孩子們稚嫩的筆觸下我們可以讀懂他們內心的想法。用繪畫的形式開始與孩子們對話，這真的是一種別樣的方式。
西溪校區的音樂教室裏正傳來老師親切的話語。
通過報數1、2、3孩子們分成了三組，進行“你抓我逃”遊戲。
當老師説到數字“3”時，同學們不僅要抓住旁邊同學的手指還要將自己的手指迅速抽離。
看似簡單的遊戲想要取得成功卻也不容易，或多或少會產生緊張焦慮的情緒。
通過這個遊戲，孩子們明白了焦慮與學習是倒“U”型的關係，要保持合適的心態面對學習。
海曙校區不同班級、不同年級的同學雖然彼此之間不熟悉，但一個“心有千千結”的熱身活動讓大家不再拘謹，大家從活動中找到了課程的樂趣，也結識了更多的朋友。
老師請孩子們分享了自己面對考試的情緒，這個問題每個孩子都有話説，大家踴躍發言，而老師的點評充滿了善意的鼓勵，根據具體情況給予真誠建議，讓孩子們不再畏難。
當孩子們的情緒發泄出來後，一段平和、靜心的音樂想起，大家紛紛閉眼冥想，跟隨着朱老師温柔的話音建立起屬於自己的一座“安全島”。
音樂結束後，老師順勢提問了“令你開心的事”，孩子們一想到能讓自己開心的事，臉上洋溢着笑臉，和同學和老師輕鬆愉快地交流着。