大S的“富養女”和小S的“窮養女”結果有不同？時隔多年差異明顯

説育兒（文章，歡迎轉載分享）

為了人們常説，教育孩子是一門學問。

採取什麼樣的教育方法會在很大程度上影響孩子的成長。在對自己的孩子應該採取什麼樣的教育方法的問題上，許多父母都會犯愁。

即使在孩子需要“窮養”教育還是“富養”教育的這個問題上，許多父母都犯了難：孩子到底是“窮養”好還是“富養”好呢？

生活中常常會聽到這麼一句話：“男孩要窮養，女孩要富養。”但是許多新父母並不認同這句話，他們認為只要教育方法科學合理，男孩女孩都應該得到相同的對待。

有些人認為孩子的教育應該遵從窮養，讓孩子從小建立獨立自主的意識和能力。有些人認為孩子應該富養，條件好了應該讓孩子見識更多的世界，讓孩子學習到更多的技能，過高質量的生活。就在大家對選擇“窮養”還是“富養”相互爭論時，大S和小S這對親姐妹就用自己的親身經歷向大家證明了兩種方法養出的孩子到底有什麼差距。

大S的“富養女”和小S的“窮養女”結果有不同？時隔多年差異明顯

大S和小S在參加一檔綜藝節目時發生了一件意料之外的事情，暴露了這對親姐妹截然不同的孩子教育理念。

在節目中，小S的女兒給小S打電話，希望媽媽能夠幫她買一件價值1000多元的潮牌衣服。

小S在聽到女兒的請求後，想都沒想就拒絕了孩子的請求，並對孩子説不能學習着花錢大手大腳的，200的衣服和1000的衣服其實在使用價值的方面是沒有區別的。

大S聽到小S拒絕了孩子的請求後，希望通過自己的大姨的身份幫外甥女買衣服作為外甥女舞蹈比賽的獎品，小S仍然堅持認為這不是錢多錢少的問題，簡潔節約應該是一種美德。

在後來的節目中獲知，小S一直有意培養自己孩子節約的品質，平常不會給孩子過多的零花錢，而是希望孩子通過“工作”這種形式來獲得。

小S希望孩子認識到雖然不會因為錢犯愁，但是也應該養成勤儉節約的好習慣。

大S和妹妹的育兒理念則完全不同，大S主張孩子的成長過程最重要的是一種體驗感，這種體驗感需要孩子自己去嘗試，

所以大S從來不限制孩子的花錢，只是讓孩子獲得體驗後不會產生好奇，做出傷害自己的行為。

親姐妹才去的育兒方法截然不同也導致了她們的孩子之間也出現了差異：

小S的孩子勤儉持家，更加註重獨立意識和能力。大S的孩子眼界更寬廣，學習的內容更廣闊，更強調生活質感。兩種截然不同的教育方式導致孩子的有着明顯的差距和不同。

實際上，“窮養”和“富養”並沒有嚴格的好壞之分，都是互有利弊，只有採取正確合理的方法才能兼顧兩者的利，成就最好的孩子。

“窮養”和“富養”之間的利弊明顯，不能一概而論

1)窮養的利弊明顯

窮養的好處

窮養的孩子更加懂事，他們往往能夠理解家長為什麼不給他們買喜歡的東西，同時也會養成勤儉節約的好習慣。

窮養的壞處

同樣的，在窮養環境下長大的孩子會在小事上斤斤計較，這不是因為他們天生摳門，這是因為成長環境導致了他們不得不為今後的事情考慮，這樣會在很大程度上限制他們的視野，導致不能有長遠的眼光。

富養的好處

富養的孩子能夠有更加高遠的視野，相比較於其他人會更加的自信大方，能夠積極地追求自己想要的東西。

富養的壞處

如果沒有得到正確的引導，富養的孩子會變得大手大腳，沒有金錢觀念和勤儉節約的認識，甚至出現跋扈的性格趨勢。

教育孩子應該怎麼做才能兼顧“窮養”和“富養”的優勢

1)物質上窮養

物質上窮養其實是要求通過自己的要求幫助孩子建立勤儉節約，獨立自主的意識和能力，讓孩子從生活中的小事做起，一點一滴的建立起對於周圍事物節儉的性格。

窮養並不是要求孩子完全的拋棄提升自己機會，在面對特殊情況時也應該及時調整。

比如説正式的學校或者公司面試，父母應該為孩子精心挑選一件衣服，讓孩子保持一種自信的態度；當成年的孩子和異性出去吃飯或者對幫助自己的人表示感謝時，不應該在這些花費上斤斤計較。

2)精神上富養

精神上富養的目的是為了讓孩子在成長的過程中不斷地提高自己，獲得外部學習的機會，為自己的成長提供晉升的渠道。

同時培養孩子自信樂觀的生活態度，積極地追求自己認可的東西，讓孩子在窮養的環境下有富足完整的精神家園。

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拓展二：“別讓親媽伺候月子”，八成過來人產後感觸，有據可循，別不信