來自廣州的小月月為12歲的時候就直接跳級進入了重點中學，演講、辯論，跳舞、畫畫，樣樣精通，英語比賽還拿過全國奧賽廣州賽區的第一名。韋氏智力測試得分高達140，是個名副其實的“小天才”。
據小月媽媽介紹説，其實全家人並未給孩子什麼特殊的輔導，夫妻兩個的遺傳基因也一般，就是普通的小生意人。對小月的教育由於平時工作忙都沒怎麼管教，但是小月自從上小學開始就展現了她過人的天分，學什麼都比別人快。或許是由於家裏開玩具店，小月從小就泡在玩具堆里長大，店裏的玩具她都玩了個遍，應該是玩具開發了她的智力吧！
來自廣州的小月月為12歲的時候就直接跳級進入了重點中學，演講、辯論，跳舞、畫畫，樣樣精通，英語比賽還拿過全國奧賽廣州賽區的第一名。韋氏智力測試得分高達140，是個名副其實的“小天才”。
據小月媽媽介紹説，其實全家人並未給孩子什麼特殊的輔導，夫妻兩個的遺傳基因也一般，就是普通的小生意人。對小月的教育由於平時工作忙都沒怎麼管教，但是小月自從上小學開始就展現了她過人的天分，學什麼都比別人快。或許是由於家裏開玩具店，小月從小就泡在玩具堆里長大，店裏的玩具她都玩了個遍，應該是玩具開發了她的智力吧！
每次家裏大掃除的時候我就恨自己，“這玩具咋這麼多呢？”但是一到街上又忍不住給孩子買。爸爸媽媽們給孩子買東西花錢都是不心疼的，買了這麼多玩具，我們真的都清楚每一種玩具的功能和作用嗎？
五顏六色的玩具教會了孩子們對顏色，形狀，大小的認知，拼搭的玩具很好地培養了孩子的動手能力，有聲玩具教會了孩子語言和名稱，模擬場景玩具讓孩子對周圍環境有了近距離的認識，對孩子的思維和社會能力都有很好的促進作用等等。
玩具有這麼多好處，應該如何培養孩子寓玩於教呢？
對於孩子而言，玩具首先從感官上吸引了他的注意力，TA喜歡這個東西，所以很希望去觀察瞭解它。爸爸媽媽們應該多多跟孩子一起玩耍，讓孩子通過正確的方式開啓這個有趣的活動。
1、事前指導。給孩子買了新的玩具，家長首先要了解它的性能和玩法，告訴告訴孩子應該怎麼玩，避免孩子在遊戲過程中受傷或者因為不瞭解產生抗拒厭煩的心理。很多家長説我家孩子都是搞破壞，最大的原因就是孩子可能對這個玩具的玩法還不清楚。
2、適時參與。孩子拿到拿到新玩具的時候，首先最希望地是自己快樂地玩耍，這時候我們應該勇於放手，讓孩子自己去探索研究，如果發現孩子遇到困難了要及時用合適地方式給予幫助和指導。對於孩子的疑問要耐心地指導示範，讓孩子感受到玩玩具的樂趣。
玩具的花樣和款式很多，每個孩子的性格不一樣喜好也不一樣。給孩子選擇玩具的時候要選擇安全，與孩子年齡相符能夠激發孩子想象力和創造力的玩具。但是，玩具也不是越多越好，爸爸媽媽們不能無限制地滿足孩子的佔有慾和購買慾，否則可能會助長孩子喜新厭舊的心理，養成注意力不集中的習慣，這就得不償失了。爸爸媽媽們，挑選一些適合寶寶的玩具，跟TA一起快樂地成長吧！