在育兒的過程中，很多家長都犯過同樣的錯誤，這些錯誤會助長孩子之間的競爭。比如曾有諮詢啓加家庭教育的一位母親，總是會控制不住自己的嘴巴，把自己的兩個兒子拿來作比較“如果讓你哥哥來做，他肯定就能完成。”“你哥哥像你這麼大的時候都可以自己穿鞋子了”。這些抱怨除了增加孩子的困窘處境外不會對提高孩子的能力有任何改觀。還有些家長愛跟孩子貼標籤，比如“你真笨啊”、“整天就知道玩”、“除了能吃，你還能幹什麼”，説這樣的話有用嗎？一點用沒有，你要做的是告訴孩子你可以怎麼樣做，你應該怎樣做，如何做才是對的。
花些功夫處理這件事對家庭是有好處的。誠然，孩子們還是會爭辯，就像所有處在親密關係中的人一樣，但是，如果我們能夠幫助他們建立積極、和平、健康的紐帶，將使他們受益一生。
1、獎勵是增強親密關係的紐帶。在孩子玩得很好、相處得和平且愉快的時候，你要向他們指出這一點並給予獎勵。但是這種獎勵的方法我們並不鼓勵過多運用，尤其是一些家長把給孩子金錢作為物質獎勵甚至承諾如果表現得好就給多少錢。這些是非常不可取的。因為這樣做等把學習的動機變成了獲取物質獎勵，靠這樣的目的去學習早晚會出問題的。
2、營造團隊氛圍。如果你的孩子還小，你可以不給他們安排單獨的日程，而是安排集體日程。讓孩子們一起完成任務，而不是互相爭奪表揚和嘉獎。
3、設置明確的界限。要讓孩子明白，你不會容忍戲弄、辱罵、攻擊和貶低等行為。你要把做這些事的後果説清楚，並且言出必行。如果需要實施懲罰，你可以參考下面提到的積極訓育工具。
（1）積極暫停。這個方法最適合具有攻擊性的或情緒充沛的年齡較小的孩子。把孩子放在一個平靜的空間裏，給他一些工具，比如書籍、蠟筆和紙、壓力球等，可以讓他學會如何應對激烈的情緒。等他恢復了理性在和他談談如何處理好憤怒。
（2）冷靜時間。當一個孩子表現出攻擊性時，父母嘗試把他送回到他自己的房間裏，或者家裏的某個區域裏，讓他冷靜下來。如果他學學會了冷靜和解決問題的方法的學習，他不再需要家長的幫助，只需要一個空間就可以冷靜下來。
（3）和平談判桌。和爭吵不休的孩子一起在桌邊坐下，由你來幫助它們和平底解決衝突。讓每個孩子陳述自己的理由，確保你充分理解它們之間的問題，然後幫助他們找到解決方法。
（4）和好。確保孩子每次吵完架後能積極修復它們之間的關係。讓他們可以選擇口頭道歉、寫一張道歉卡片或製作一個小禮物，我非常鼓勵他們向對方道歉，同時改正自己的錯誤。
（5）參考你們的家庭藍圖。是否還記得，家庭藍圖是每個家庭可以參考的行為準則。現在你就可以把它拿出來，和孩子們一起討論：“在我們共同起草的家庭使命宣言裏，我們都同意把善意當做一項重要的價值觀。你們每天的行為抱有善意嗎？是否還有其他的方法呢？”