輔導孩子作業有多難？1位母親“狂吼式教學”，評論“五花八門”

輔導孩子作業“上熱搜”

近日，黑龍江大慶某小區一位媽媽輔導孩子做作業的消息衝上了“熱搜”，究其原因：方式比較“獨特”，這位母親“狂吼式”輔導孩子作業的方式，成為一大亮點。

時間：深夜10點半；地點：小區居民樓；人物：輔導孩子做作業的母親、孩子、小區鄰居；三種“要素”和這位媽媽”狂吼式“的教育方式相結合，讓人想不關注都難。

據鄰居説，這種現象從入夏開始一直持續到現在，該現象被大家戲稱為“一人訓娃全小區受教育”，雖然很吵但是能夠理解這位母親。

這件事情的重點不應該是“深夜擾民”嗎？……

大家如是説道，與之針鋒相對的觀點也在評論區有跡可循：

“那些説擾民的人，一看就是沒有生孩子的人……”

看到這樣的論調，其實大多數人都不淡定了，甚至於那些對這件事情持理解態度的家長朋友們，都會覺着自己的善良、大度被“消費”了，有種被冒犯到的感覺。

教育孩子本來是一件無可厚非的事情，家長的難出大家也能夠感同身受，但是這不能成為“擾民”的擋箭牌，一次兩次還好，如果天天如此，誰能受得了呢？

畢竟，孩子是自己的，沒有誰有義務陪着你“痛苦”。

家長為何會“發狂”

“輔導孩子做作業是破壞親子關係的一個重要因素”

相信很多家長對這句話都感同身受，即便再回家之前無數次告誡自己不能發火，但是現實往往很”打臉“。

難道家長就願意對孩子發火嗎？顯然不是這樣！沒有無緣無故的“發狂”！

1）家長自身實力不夠。對於自身知識水平受限的家長來講，輔導孩子做作業，對自身心理來講是一項很大的挑戰，再加上現階段孩子們的題目中有很多偏題、怪題，更是令家長頭疼不已。

如果是第一種情況，想來家長的怒氣中有一部分是朝自己發的，在怪自己不能為孩子解決難題。

2）心理落差。幼兒園的時候，大多數家長都覺着自己家孩子就是最優秀的那一個，一點就通，對孩子寄予厚望，但是大家應該都知道小時候是拉不開差距的。

孩子升學後，有些家長會發現自己家孩子“變笨了”，和自己設想的高度有很大的差距，心理難免產生落差。

“這麼簡單的題，講了這麼多遍，還是不會，火大……”

3）工作壓力。現階段，能夠真正做到不為生計發愁的家長還是少數，出門在外要面對強大的工作壓力，回到家要陪孩子“奮戰”到深夜，能夠控制脾氣的都是厲害角色。

父親“躺槍”

在面對家庭教育的問題時，大家的話匣子就打開了，覺着有説不完的話，吐槽的聲音不在少數。

“小時候粘爸爸，長大了親近媽媽”

為什麼會這樣説呢？

有一些朋友在分享自己對孩子的教育時，總會在不經意間透露出對“孩她爸”的不滿。

每次我輔導孩子作業的時候，他總是躲着不見人，每當我壓抑不住心中怒火，訓斥孩子的時候，他又蹦出來當“好人”……

以上是一位媽媽對丈夫的吐槽！

相信這是在很多家庭中都存在的問題，是很多男性的通病，“管又不讓管，自己又當甩手掌櫃”。

這樣的做法，不僅對孩子的成長不利，還會破壞夫妻二人之間的感情。

家庭教育是一門藝術，任重而道遠，非夫妻二人齊心協力不能達到最好效果！

當然了，溺愛孩子的是不可取的，孩子年齡小不懂事，我們採取其他引導方式，而不是坐視不理，覺着孩子長大了自己就懂了！

孩子“拖延症”怎麼辦

孩子之所以寫不完作業，家長之所以要被折騰到深夜都無法休息，還有一個原因：“孩子拖延”。

都説“癌症是一部分人的絕症，而拖延症是全人類的絕症”，所言非虛。

對於小孩子來講，用“磨蹭”來形容更為貼切。

很多家長常常會遇到孩子3、4個小時都寫不完一份作業的情況，氣的牙癢癢，卻發現除了打罵無計可施。

其實小孩子磨蹭的核心問題在於他們對事物的認知不到位！

比如“寫作業”和“玩遊戲”這兩件事，孩子最大的問題是不知道“寫作業”和自己有什麼直接的、不得不重視的聯繫。

講大道理？體罰？這些都解決不了問題，最關鍵的是家長需要通過正面引導、鼓勵性方法來讓孩子意識到寫作業對於自己的重要性！

比如讓孩子感受一下完成不了作業帶來的“後果”、又或者給將寫作業和孩子感興趣的事情聯繫起來，都是不錯的方法和選擇！

您對於“家庭教育”有什麼心得和想法嗎？歡迎留言！

教育，做您的知心人！

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