輔導孩子作業有多難?1位母親“狂吼式教學”,評論“五花八門”

輔導孩子作業“上熱搜”

近日,黑龍江大慶某小區一位媽媽輔導孩子做作業的消息衝上了“熱搜”,究其原因:方式比較“獨特”,這位母親“狂吼式”輔導孩子作業的方式,成為一大亮點。

時間:深夜10點半;地點:小區居民樓;人物:輔導孩子做作業的母親、孩子、小區鄰居;三種“要素”和這位媽媽”狂吼式“的教育方式相結合,讓人想不關注都難。

據鄰居説,這種現象從入夏開始一直持續到現在,該現象被大家戲稱為“一人訓娃全小區受教育”,雖然很吵但是能夠理解這位母親

這件事情的重點不應該是“深夜擾民”嗎?……

大家如是説道,與之針鋒相對的觀點也在評論區有跡可循:

“那些説擾民的人,一看就是沒有生孩子的人……”

看到這樣的論調,其實大多數人都不淡定了,甚至於那些對這件事情持理解態度的家長朋友們,都會覺着自己的善良、大度被“消費”了,有種被冒犯到的感覺。

教育孩子本來是一件無可厚非的事情,家長的難出大家也能夠感同身受,但是這不能成為“擾民”的擋箭牌,一次兩次還好,如果天天如此,誰能受得了呢?

畢竟,孩子是自己的,沒有誰有義務陪着你“痛苦”。

家長為何會“發狂”

輔導孩子做作業是破壞親子關係的一個重要因素”

相信很多家長對這句話都感同身受,即便再回家之前無數次告誡自己不能發火,但是現實往往很”打臉“。

難道家長就願意對孩子發火嗎?顯然不是這樣!沒有無緣無故的“發狂”!

1)家長自身實力不夠。對於自身知識水平受限的家長來講,輔導孩子做作業,對自身心理來講是一項很大的挑戰,再加上現階段孩子們的題目中有很多偏題、怪題,更是令家長頭疼不已。

如果是第一種情況,想來家長的怒氣中有一部分是朝自己發的,在怪自己不能為孩子解決難題。

2)心理落差。幼兒園的時候,大多數家長都覺着自己家孩子就是最優秀的那一個,一點就通,對孩子寄予厚望,但是大家應該都知道小時候是拉不開差距的。

孩子升學後,有些家長會發現自己家孩子“變笨了”,和自己設想的高度有很大的差距,心理難免產生落差。

“這麼簡單的題,講了這麼多遍,還是不會,火大……”

3)工作壓力。現階段,能夠真正做到不為生計發愁的家長還是少數,出門在外要面對強大的工作壓力,回到家要陪孩子“奮戰”到深夜,能夠控制脾氣的都是厲害角色。

父親“躺槍”

在面對家庭教育的問題時,大家的話匣子就打開了,覺着有説不完的話,吐槽的聲音不在少數。

“小時候粘爸爸,長大了親近媽媽”

為什麼會這樣説呢?

有一些朋友在分享自己對孩子的教育時,總會在不經意間透露出對“孩她爸”的不滿。

每次我輔導孩子作業的時候,他總是躲着不見人,每當我壓抑不住心中怒火,訓斥孩子的時候,他又蹦出來當“好人”……

以上是一位媽媽對丈夫的吐槽!

相信這是在很多家庭中都存在的問題,是很多男性的通病,“管又不讓管,自己又當甩手掌櫃”。

這樣的做法,不僅對孩子的成長不利,還會破壞夫妻二人之間的感情。

家庭教育是一門藝術,任重而道遠,非夫妻二人齊心協力不能達到最好效果!

當然了,溺愛孩子的是不可取的,孩子年齡小不懂事,我們採取其他引導方式,而不是坐視不理,覺着孩子長大了自己就懂了!

孩子“拖延症”怎麼辦

孩子之所以寫不完作業,家長之所以要被折騰到深夜都無法休息,還有一個原因:“孩子拖延”。

都説“癌症是一部分人的絕症,而拖延症是全人類的絕症”,所言非虛。

對於小孩子來講,用“磨蹭”來形容更為貼切。

很多家長常常會遇到孩子3、4個小時都寫不完一份作業的情況,氣的牙癢癢,卻發現除了打罵無計可施。

其實小孩子磨蹭的核心問題在於他們對事物的認知不到位!

比如“寫作業”和“玩遊戲”這兩件事,孩子最大的問題是不知道“寫作業”和自己有什麼直接的、不得不重視的聯繫。

講大道理?體罰?這些都解決不了問題,最關鍵的是家長需要通過正面引導、鼓勵性方法來讓孩子意識到寫作業對於自己的重要性!

比如讓孩子感受一下完成不了作業帶來的“後果”、又或者給將寫作業和孩子感興趣的事情聯繫起來,都是不錯的方法和選擇!

您對於“家庭教育”有什麼心得和想法嗎?歡迎留言!

教育,做您的知心人!

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