高分考生的秘密武器不止這些
河南商報記者劉慧麗李志遠實習生謝鵬
成績揭曉，志願填報完成，如今高考已進入錄取階段。回頭看，12年求學路，一場高考，學子們如戰士一樣披荊斬棘，無論歡喜還是遺憾，這份經歷都獨特而難忘。那麼，高分考生究竟是怎樣煉成的？他們在“備戰”過程中有哪些“秘籍”？又是如何“運籌帷幄”的呢？今天，我們分享幾個高考考生的故事，希望能帶給更多人以啓迪。
【考生檔案】1
姓名：崔博涵
畢業學校：河南省實驗中學
高考分數：文科666分（語文133分、數學140分、英語146分、文綜247分）
學習心得：自律和保持平常心是最重要的。
興趣愛好是調整備考狀態的最佳方式
作為一個學霸，崔博涵並不是人們固有觀念中書呆子的形象。他愛玩愛鬧，喜歡書籍、電影，也喜歡逛b站、打籃球。
“我的高中生活一點也不枯燥，讀書、看電影都是我在繁忙的學習生活中很好的調劑。”崔博涵不贊同“玩物喪志”的説法。
相反地，他認為興趣愛好是學生調整自己備考狀態的最佳方式。他説：“包括看動漫、打籃球，這些都是我的興趣愛好，它們是我休息調整的方式，能讓我更有動力地投入到下次學習中去。”
談及學習心得，崔博涵的經驗是：立目標、自律、平常心，都挺重要。
還記得中考時，崔博涵的同學大多選擇了河南省孟津縣裏或洛陽市裏的高中，而他選擇報考了河南省實驗中學。“從洛陽孟津到省實驗，這條路是不平坦的，但也是一條我自己希望的道路，我有堅持到底的動力。”崔博涵能在高考時考出一個好分數，他很感謝當年的自己選對了一個目標。
樹立了目標，接下來就需要自律了。崔博涵認為，自律需要堅強有力的自我意識，能自己為自己樹立目標，然後付諸實踐，不為他人左右。最後是時刻要保持一個好心態。
【考生檔案】2
姓名：李昊
畢業學校：信陽市固始縣高級中學（原固始慈濟高級中學）
高考分數：理科724分（語文136分、數學147分、外語147分、綜合294分）
學習心得：懂得勞逸結合。
並非“書呆子”，懂得勞逸結合
談起自己的學生李昊，河南省固始縣高級中學教師李勇稱讚不已。
他説，三年來，李昊的成績一直在年級里名列前茅。“高三上學期成績略有起伏，但是他很快調整了自己的狀態，找到了自己的節奏，隨後成績基本上是穩居全校第一。”
“各個學科基本上都發揮到極限，作為老師遇到這樣的優秀學生，也覺得很幸運。”李勇説。
再説回李昊的高考成績——724分的高分，李昊是如何做到的呢？
據瞭解，他非常自律，疫情期間，每天早上6點、晚上10點半都會準時打卡。“學習很有章法，很有自己獨到的節奏，很少會受到外界的影響。”這是疫情期間所有教過李昊的老師的共同評價。
另外，在旁人看來，李昊並非是“書呆子”，他很懂得勞逸結合，有自己的興趣愛好。
“疲憊的時候，他會叫上幾個同學一起去踢球。”李勇説，踢球不僅緩解了壓力，也培養了李昊樂觀積極的性格。
【考生檔案】3
考生姓名：趙欣然
畢業學校：滎陽市高級中學高三（20）班
高考分數：文科679分
學習心得：世界上最怕“認真”二字。
世界上最怕“認真”二字
2020年8月，趙欣然等待着母校開學，開學後，她將坐在母校講台上分享高考經驗。而這一幕，剛好與一年前的一幕巧妙“重合”，唯一不同的是，一年前，她在台下認真記錄學長學姐經驗，而如今，她在台上分享經驗。
日曆翻回到2019年，8月12日那天，河南省滎陽市高級中學的操場上，一場歡送會正在進行。“學校這個歡送會，一方面是祝賀優秀學子步入中國的最高學府，同時也邀請他們分享備考經驗。”
當時，趙欣然也在現場，作為剛剛升入高三的學生，她如飢似渴地聽着台上考入清華北大等名校的學長學姐們分享自己的學習經驗，一邊聽，一邊認真記錄。
幸運的是，在聽完學長學姐的分享後，趙欣然作為2020屆高三學生代表，登上同一個講台，代表高三學生進行發言。
那次發言中，趙欣然其實已經將接下來的三百天安排得明明白白了。
她説，在接下來的三百天裏，她將堅持認真聽好每一堂課，夯實每一個基礎知識，做好每一份試卷……
世界上最怕“認真”二字，趙欣然認認真真付諸努力，在一年後的高考中，679分的好成績也沒有辜負她。
【考生檔案】4
姓名：趙天婧
畢業學校：河南省實驗中學
高考分數：理科708分（語文140分、數學138分、英語139分、理綜291分）
學習心得：學習有方法，但沒有捷徑。
學習有方法，但沒有捷徑
“學習有方法，但沒有捷徑。”在趙天婧眼裏，大家的智商都差不多，除了屈指可數的天才外，對於我們大多數人來説，努力是讓自己脱穎而出的唯一途徑。
但是努力不是表面功夫，不是做給別人看的。只有通過不假裝的努力，才能真正實現自己的夢想。
除了堅持和夢想，趙天婧更想説説學習中的這幾個重點：
（1）關於錯題本。趙天婧建議，整理錯題本不用花時間抄題，可以直接裁剪。整理完錯題本後一定要及時複習。
（2）關於刷題。不得不承認，尤其對於理科生來説，刷題是十分重要的，但切記不可盲目刷題。
刷題數量只是一方面，更關鍵的是你真正掌握了多少知識，和你這次刷題的正確率是否令自己滿意。
（3）關於作業和課堂。“我個人認為跟着老師的步伐走是很有必要的，沒必要捨本逐末利用課堂時間刷題。”
趙天婧認為，對於大多數同學來説，應該先完成作業，把課堂知識完全掌握的前提下再進行查漏補缺和拓展延伸。
來源:河南商報