掰着指頭數數，讀大班的小朋友們，還有幾個月就要上小學了。看到很媽買了一大堆幼小銜接的書籍，還有一些媽媽們準備暑假去給孩子報幼小銜接訓練班。許媽感到焦慮，感到有壓力，如果你家裏有快要讀小學的孩子，作為媽媽，相信您一定有諸多焦慮與困惑。小學生活，不僅是孩子在學習生活上邁出的重要一步們也是全家面對的非常重要的轉折時期。
對於壓力和困難，家長們都覺得孩子不要輸在起跑線上，小學，並不是決定人生的起跑線，因為孩子的每一個階段都很重要。教育不僅是在學校完成的， 家庭、社會、生活等細節也是教育的來源。
1、壓力可能更多的是來源於對孩子即將開始的小學生活有很多的不確定。
2、孩子可能會面臨一些學業上的壓力
一般來説，現在的小學一年級開設的課程有語文，數學，音樂，體育，美術，品德與生活，還有生活與科技，剛剛從幼兒園升入小學就要面臨這麼多的功課，確實還是會面臨一些學業上的壓力。
3、和幼兒園不同所造成的一種生理性上的壓力
幼兒園是有午休的，但是小學多數是不安排午睡的。這樣的改變可能會讓孩子有一個適應的過程。經常會看到學生在下午課堂裏打瞌睡。
4、孩子對陌生的環境所造成的壓力。
從幼兒園到升入小學，面對新老師，新同學，還有新學校等。
那麼我們該如何去應對這些困難來化解這些壓力呢？
1、心理上的準備，不必過於焦慮
家長一定要心平氣和。克服焦慮心理，一定要相信自己和孩子，因為這些困難是有辦法解決的。
2、不要誇大孩子的能力
有些家長讀書時候是一個學霸，可是孩子沒有自己想象中那麼優秀，於是就各種焦慮。孩子雖然來自於你，但是不是你，他是一個獨立的個體。引用紀伯倫的話：你的孩子並非你的孩子，他是生命渴求自身的兒女，他們由你而生，卻並非從你而生，縱然他們跟着你，卻不屬於你。
關於幼小銜接，家長要做什麼？
一、和孩子一起閲讀
大家都知道親子閲讀的重要性。這個階段的閲讀可以開啓孩子的智慧，積累語言，培養語感，增強孩子的表達能力，思維能力和觀察能力。不要讓電子產品成為孩子的保姆。可能很多家長會説孩子不喜歡讀書，其實可以從興趣出發，買一些經典的繪本。先從培養閲讀興趣開始。
二、該教孩子寫字嗎？
有的家長想讓孩子早點兒，學會寫字，心情是可以理解的。但是對於寫字除非家長有把握教給孩子的握筆姿勢，筆順運筆的力度是正確的。否則，不要過早的還在教幼兒園大班的孩子繼續寫字。因為這個年齡段的孩子還無法把漢字的音，形，義三者結合起來。
三、該提前教孩子學拼音嗎？
拼音教學一直是一年級教學當中的難點。不建議非專業的家長來教。避免發音的錯誤，也必避免讓孩子產生一些畏難的情緒，甚至還沒上學就已經開始厭惡學習了。
四、該讓孩子背誦，論語，三字經嗎？
可以適當選一些簡單的，讓孩子讀之前一定要簡單的講解，不要死記硬背。強行讓孩子背誦這些不理解的東西，會加重孩子的腦力負擔。
五、怎樣幫助孩子做數學學習的準備？
建議在真實的生活情境當中逐漸豐富和積累關於數量變化的經驗才是最重要的一件事。要讓孩子明白數和量的對應關係，而不是單純的記憶。數學是一種邏輯思維。在生活中要教會孩子空間感，方位和立體感。
六、怎麼幫助孩子克服陌生環境的恐懼感？
面對新老師，新同學，新學校。這些都會增加孩子對陌生環境的焦慮感，家長不妨主動的和老師建立聯繫，帶孩子提前和老師見見面，聊聊天。當孩子上學以後，再見到老師，就會減少對老師的陌生感。一定要多讓孩子增加一些生活體驗，提高對陌生環境的適應能力，比如説要帶孩子到圖書館，博物館，書店，公園和其他一些適合孩子去的場所，家長隨機給孩子做一些講解。不但增加了孩子的知識，拓寬孩子的視野，而且能夠幫助孩子更容易適應陌生的環境。
很多家長都認為孩子會應付不過來，其實是家長的焦慮和擔心在作祟。最好的教育藏在生活中，但是一定要有父母的參與和陪伴。希望大家少一些焦慮，輕鬆讓孩子上小學。