從孩子上幼兒園起到高中階段，家長羣也就隨着孩子升學而交替加入，與學校有關的家長羣是絕大多數家長都會加入的，家長羣還分班級羣和年段羣，甚至還有校友會家長羣，學校之外還有很多家長羣，如小區家長羣、陪讀家長羣、興趣才藝培訓家長羣、xx科目補習班家長羣等等，家長羣名目繁多。有些人就愛創建家長羣，因為家長羣還是一些人賺錢的渠道和工具。
因為家長羣會成為一些人賺錢的工具，也就使得家長羣變得不再純潔，不再是與金錢無關的家長交流，因而在家長羣裏就得多個心眼，特別是為了孩子學習而感到焦慮的家長，這類家長就是人家盯準的目標。因為很多家長被引導而送孩子去補習班，實際上並不是孩子所需要的，或者是這種補習班解決的不是孩子學習差的根源問題，補習費也就成為智商税了。
很多補習班、培訓班的人會想方設法混進家長羣裏，這些人不是以真實身份進入家長羣，而是在個別家長的幫助下冒充家長進入家長羣，在家長羣裏一唱一和地邀請家長組建補習小班，説有很不錯的xx名校老師授課，費用自然是不便宜的，因為是名校名師授課，還有組織者説要為老師負責保密，要求大家不能向老師打聽其身份，所以參加補習的孩子也對老師的來歷一頭霧水。
絕大多數的補習對孩子的學習是沒有幫助的，是家長的焦慮作出的不正確決定，家長只看到孩子的考試成績差，而不清楚孩子的成績差在哪裏？孩子在哪個環節知識點沒有掌握好？補習班只針對孩子的作業進行輔導，所以孩子一旦進入補習班，也就開始了惡性循環的沒完沒了補習了。
家長本應在開學時就保持和老師的聯繫，特別是成績不好的學生的家長，更應該多和老師溝通，老師才是最能發現孩子問題出在哪裏，孩子某個知識點沒掌握好，就彌補一下某個知識點，這樣才是從根本上和方法上解決問題。家長平時都不聯繫老師，等到考試成績不好時再來着急，孩子的問題已經積累得太多了，解決起來難度就大多了。與其加入到家長羣裏積極尋找補習班，何不直接聯繫孩子的學校任課老師呢？
家長羣裏五花八門的信息都有，不能輕信，特別是需要花錢的信息，還是不信為好，有關孩子學習的問題，找學校的任課老師就對了。家長羣也大都是人走茶涼，孩子升學後前面的家長羣基本上不會有人發言，家長羣也就名存實亡了。到了孩子上大學，更多家長對家長羣是不屑的，可能因為天南地北的彼此不相識，就覺得沒有什麼好説的，實際上家長羣在任何時候都會是有積極意義的，關鍵是家長怎麼對待而已。
【來源：三哥旅行生活錄】
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