面對挑戰,孩子畏手畏腳、害怕嘗試?家長巧用“馬太效應”可破局

孩子們遇到困難總是選擇放棄，沒有勇氣解決難題，這其實是孩子的畏難情緒在作怪，家長們要利用好“馬太效應”，幫助孩子順利成長。

前幾天學校佈置了一個新的任務，讓每個孩子都在班上展開演講，介紹自己最喜歡的一樣事物。

我家孩子都把演講稿準備好了，但是到了演講的前一天，孩子突然和我説：“媽媽， 我不想去學校， 我不想演講了，不敢。”

不僅如此，昨天孩子舞蹈班的比賽，不管老師怎麼鼓勵孩子，最後還是沒有勇氣上台。

孩子遇到問題第一時間有害怕的情緒很正常，這不僅僅是出於孩子膽小的原因，更多時候涉及到孩子其他方面。

家長們要深入瞭解孩子為什麼總是選擇逃避，不願意嘗試背後一定有原因。

一、為什麼孩子總是害怕嘗試？

1、父母過度保護

在孩子的成長中，有任何問題孩子第一個想到的並不是自己去解決，而是尋求父母的幫助，這都是出於父母平時過度保護孩子，不管什麼事情總是在幫助孩子，最後讓孩子產生一定的依賴性。

所以孩子們才會害怕去嘗試，因為他們害怕未知的事物。

2、受到否定

家長們如果給孩子貼上負面的標籤，總是給孩子消極的評價，這樣會直接影響孩子們未來的成長。

當孩子受到否定時，就會產生自卑的心理，一個不相信自己能力的孩子在遇到新的挑戰時，往往都是選擇退縮。

3、過度在意評價

擔心自己嘗試之後失敗，同時也擔心自己的行為受到外界的質疑。由於孩子顧及的東西太多了，所以他們才會害怕去嘗試，認為自己不做就不會有結果。

所以在孩子的成長過程中，家長們可以利用“馬太效應”幫助孩子克服畏難興趣，首先了解這個效應是什麼。

二、什麼是“馬太效應”

最早是來自於一本書中的寓言，凡是上的，就連他所有的，也要奪過來，凡是多的，還要還給他，叫他多多益善。

用通俗的話就是説孩子身上的優點，我們可以繼續發揮，但是孩子身上的缺點也會越來越差。

所以孩子害怕去嘗試，就會一直選擇逃避，他們學不會行動，學不會解決問題，最後一事無成，失去了成長的機會。

但是相反，如果孩子們一開始就勇於嘗試，我們能夠有一個開頭的機會，這樣才更有利於孩子的成長，才會提升自己的能力。

因此，家長們可以利用好“馬太效應”，幫助孩子們改變面對困難的勇氣，提高自己的膽量。

三、巧用“馬太效應”，幫助孩子克服畏難情緒

1、給予成長空間

如果一個孩子在父母的約束中，最後這個孩子遇到困難只會尋求父母的幫助。因此，家長們不要過度地干擾孩子的成長，儘量保持一定的距離，留給孩子充足的成長空間。

只有這樣才能夠讓孩子養成一個遇到困難，第一時間會先思考的習慣，而不是第一時間就選擇求助父母。

2、客觀肯定

父母需要適當地給予孩子肯定和鼓勵，讓孩子提高自己的自信心。有很多父母的教育方式都呈現極端化。

有些家長喜歡給孩子負面的評價，有些家長則喜歡過度地誇獎孩子，實際上這些都不利於孩子的成長，孩子並不能產生任何實質性的變化。

家長們要儘量客觀化，用最客觀的角度去看待孩子的成長，該提出建議和批評的時候一定要及時提出，該表揚的時候不要吝嗇。

3、巧用成長型思維

固定型思維的孩子遇到問題第一時間會找到問題的本身，認為問題太難了，最後選擇放棄解決問題。但是成長型思維的孩子遇到問題會反思自己是不是不夠努力，用自己的行為去不斷試錯，從而找到答案。

家長們要讓孩子們養成這個成長型思維，讓孩子們能夠變得更善於思考，這是一個循序漸進的過程，家長們不要着急，一步一步引導孩子。

在孩子的成長中，父母的角色非常關鍵。尤其是父母在教育孩子時所運用到的不同方式和不同的尺度，直接影響了孩子們的問題解決能力。

家長們一定要利用好馬太效應，讓孩子們變得更加優秀。