幼兒園作業畫媽媽,媽媽表示畫得還行,兒子:媽媽你拿反了
1978年在法國巴黎,當有記者問當年的諾貝爾物理學獎得主卡皮察:“您在哪所大學、哪個實驗室裏學到了您認為是最主要的東西?”出人意料的是,這位白髮蒼蒼的老人回答道:“是在幼兒園。”
幼兒園學不到任何有關的專業知識,老人為什麼要這樣説呢?老人是這樣回答的:“把自己的東西分一半給小夥伴們,不是自己的東西不要拿,東西要放整齊,吃飯前要洗手,做了錯事要表示歉意。午飯後要休息,學習要多思考,要仔細觀察大自然。從根本上説,我學到的全部東西就是這些。”
所以説,幼兒園階段看起來不重要,但是對於孩子的成長來説,其實是非常非常重要的階段。前一陣子貓爸在網上看到一幅畫,是一個小朋友在幼兒園畫的媽媽。
據這位媽媽講,雖然她看不懂,但還是誇獎了兒子畫的不錯,還特意的誇獎兒子畫的蝴蝶結和兩個小辮子好看。誰知道她兒子卻説:“媽媽你拿反了。”真的是太尷尬了……
其實用我們成人的眼光來看,這孩子畫得真的不怎麼樣,甚至基本的人性都沒畫出來。有些網友就表示:“把媽媽五臟六腑都畫出來了。”“把媽媽畫成了個綠毛怪。”“還是給孩子報個班吧。”
貓爸説:
在法國,小孩子們在小時候就經常去博物館看大師的畫展。所以他們從小會看到各式各樣的藝術形式,像的,不像的,一半像一半不像的等等。
這樣慢慢薰陶,孩子們逐漸形成了自己的審美,最後像(具象)不像(抽象)對於孩子們都無所謂,這樣的孩子長大後,也會包容自己的孩子,在生活中充滿了藝術氣息。
而在我們身邊,很多家長對於孩子畫畫的標準只有一個:就是要畫得像。這樣的審美教育是非常落後的,導致現在很多國內好看的建築都是國外設計師設計的。(下圖是我們自己設計的)
所以孩子在幼兒園階段,我們不要總責備孩子畫的你看不懂,要尊重孩子對事物的嚮往和探索,讓孩子把自己的感受畫出來,這比讓孩子畫得像有意義的多!。
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