杯子舞、剪紙、投擲毽子……1月14日，重慶大渡口區雙山實驗小學的操場上擺滿了各種遊戲道具，在這裏上演的一場“康樂行”活動，竟是一年級孩子們的期末考試。
考試中，分數不再是唯一，動手能力、表達能力、身體素質能力、協作能力都是測評的內容，讓學生“玩兒着”就考完了試。
花樣闖關遊戲 讓學生考試不再緊張
活動現場共設置瞭如漢字游泳館、算數運動場、器材保管室、空間防疫站、年年有餘等共計21個項目，一年級13個班級以每10人為一組進行了劃分。
一大早，孩子們在三、四年級志願者哥哥姐姐們的帶領下，來到操場上開始了測評活動。
“大家抽取一張圖案，觀察上面的字，然後按照格式在紙上寫下這個漢字。”
“選擇一張卡片，根據上面的行走路徑提示進行左右上下選擇，看看你能走出什麼樣的路線？”
“這張卡片的要求是用你的左手摸一下你的右肩；這一張卡片是要求你表演一下招財貓的動作”......
測評現場，圍繞各學科知識設置的遊戲活動，時而讓學生抓耳撓腮，時而又讓大家開懷大笑。
“我非常喜歡這樣的活動，闖關遊戲讓我很開心。”一年級8班的李曦睿順利地完成了“小鼠回家”項目，蹦蹦跳跳地跑到了一邊，臉上洋溢着開心的笑容。
活動現場，前來參加考試的每一名學生身上都掛着一個二維碼。
“這是一個小程序，每名學生做完一個項目後，老師會掃描二維碼對學生表現進行等級評比，系統也會對評分結果進行彙總，以此分析學生動手能力、計算能力、朗讀能力、書寫能力等各方面的情況，便於後續的針對性指導。”負責測評的教師介紹。
情景體驗項目 促進學生全面發展
遊戲闖關結束，考查孩子們思維能力的項目測評開始了！學校創設了“鑿印館、拓印館、樂印館”三大情景體驗館，讓學生通過項目活動，最終完成各項測評。
“鑿印館”中的六個項目從語文、數學、科學三個學科中，針對孩子們平時學習的基礎知識入手。“拼音寶寶”很簡單，看圖説話也是小意思；算數能力部分，孩子們不僅能正確數出數量，還能快速比較大小和加減……看着自己的二維碼被老師掃出點了五顆星，孩子們高興得手舞足蹈。
進入“踏印館”的孩子們都異常興奮，因為在這裏他們可以通過自己的努力獲得“鑿印幣”。不過，想要獲得獎勵可沒那麼容易，因為這裏的闖關任務會更難。孩子們迎難而上，讀句子、背古詩、撥鐘錶、闖九宮格、仔細測量，動手又動腦，只為了自己小組能得到更多的獎勵。
遊考怎麼能少了美術、音樂、體育呢！孩子們掙來的“鑿印幣”可以在“樂印館”派上用場了。在這裏，孩子們盡情展現自己的特長愛好。美術廣角中，搓湯圓、包餃子、做燈籠；音樂殿堂裏，“杯子舞”清晰完整打節奏，從容自如又連貫；體育天地間，再多難關都不怕。他們用自己辛苦掙來的“鑿印幣”去“消費”，展示着這一學期的收穫。
其實早在2018年，雙山實驗小學就開始積極探索“低段無紙化測評”多元評價模式，在主題化、模塊化、童趣化的場景中，教師緊扣各學科核心素養和能力，以遊考的形式讓學生參與其中，進行綜合素養的測評，並且已成功申報重慶市第六屆基礎教育綜合改革試點項目。
“闖關遊戲夯實基礎，情景體驗項目提升能力，我們希望通過這樣的方式改變傳統的筆試考核和‘唯分數論’， 充分發揮評價的激勵作用和育人功能，促進學生全面發展。”雙山實驗小學校長陳宏介紹，此次測評包含一二兩個年級，共分兩天舉行，學校在遵循科學性、人文性、趣味性的指導下，將各學科核心知識和能力放置於適合的情境之中，構建立體的測評標準，從而達到科學評價的目的與作用。
上游新聞·重慶晨報記者 秦健