在輔導孩子寫作業面前，內心再強大的父母也會被氣到崩潰，無一例外！
同事老董昨天因為一道數學題目和老師大吵一架，讓大家百思不得其解，要知道老董歷來以“耐心王”著稱！
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原來，老董下班回家給女兒檢查作業，看到試卷上有道正確的題被老師判錯，認為老師對女兒有偏見，於是一個電話打過去直接怒斥老師：“對的題憑什麼判錯，是不是對我女兒有意見？”老師一聽愣住了，但在聽明老董的疑惑後並沒有生氣，而是耐心和老董解釋。
老師説：“這道題是這樣的：教師節到了，小明和5名同學給老師從鮮花當禮物，一個人送了2朵。請問，老師一共收到多少朵花呢？正確的答題過程應該是2x（1 5）=12朵，可您女兒寫的是（1 5）x2=12朵，單位名稱不正確。”
這下老董算是明白了，原來女兒計算答案沒有錯，卻因為乘法順序顛倒才沒得分，可老董卻更生氣了！畢竟，單位名稱放前放後沒差別，反正也不影響正確答案。可老師卻説：“題目最後問的是老師收到多少朵，這也就代表單位名稱應該放前面，這樣計算過程才會更嚴謹。”
其實類似這樣較真的老師不止老董經歷過，前段時間好友姍姍給上小學的兒子輔導拼音時也遇到過這種情況。當時兒子的作業中有一題是給“暖和”寫上拼音，兒子寫的是“nuǎn huó”，卻被老師判了錯。
根據老師解釋，輕音規則明確規定，一般一般單音節虛詞、表示趨向的動詞、動物和名詞的重疊部分以及某些不具備真正含義的詞綴等都要用輕音。雖然説“暖和”這個字並不屬於常用讀音，但也要注意用輕音，不然就是錯誤的。
對於老師這樣的嚴謹態度，網友又是作何評論的呢？
有的説：“現在二年級教材就是這樣的，乘數位置可以互換，可憐我還把兒子批評了一頓，説他寫反了。在我們上學的時候是絕對不可以出現這樣的錯誤，今後都不敢給他輔導了。”
有的説：“到中學就知道，數字都是有量綱的，註明就可以了。 前後顛倒的確不影響結果，但剛開始的時候最好還是按照順序來，起碼要知道倆數相乘的意義。”
還有的説：“這種嚴謹要不得，和明清時期的科舉八股文一樣是束縛人的，同一道題多種算法才是活躍思維的方法，會的方法越多的孩子越聰明，所謂奧數不就是教孩子會更多的方法嗎？一句話，這種“嚴謹”要培養的是聽話的孩子，長大後的順民，只有順民的國家在世界上是沒有競爭力的！”
事實上，老師的嚴謹教學態度對孩子而言大程度上來説是好事，做家長的應該支持並配合老師的工作，而不是發現問題就責罵老師，稱老師沒有師德不配教書育人。
要明白，家長的行為孩子是看在眼裏的，若家長不配合老師的教學工作，最終只會讓孩子置於這3種境地。
1、老師對孩子不再重視
曾經在網上看到過一個問題：“老師會因為家長的處事方式，影響他們對學生的態度嗎？”當時記得答案全部都是“會”！説實話，每個人的心都會有偏頗的時候，倘若家長對老師不夠尊重，很可能會讓老師把這種情緒帶到孩子身上，並且今後不敢再嚴格管教孩子，大有“井水不犯河水”的架勢。對孩子來説，最大的悲哀不是成績差，也不是被請家長，而是被老師完全放棄。
2、性格更加蠻橫霸道
一般來説，家長之所以會和老師發生矛盾，99%的情況都是因為孩子的教育問題。生活中有不少家長過度溺愛孩子，看到孩子在學校受委屈恨不得讓老師彎腰道歉，這種教育方式會讓孩子更加蠻橫霸道，不懂老師的用心良苦。
3、抗打擊能力弱
如果説一個孩子連最基本的學習成績都難以接受，那隻能證明他們抗打擊能力弱。眾所周知，當今社會的競爭壓力極大，若孩子被父母養出一顆玻璃心，將來走上社會只會被摧殘得更沒有用武之地。試問，沒有家長會希望自己的孩子將來除了啃老就只能當白眼狼吧？
如果説家長和老師之間有矛盾或問題需要解決，最不該採取的方式就是鬧騰。而且孩子的教育離不開父母和老師的雙重引導，若真想為了孩子好，家長不妨多嘗試這3種溝通方式。
1）定時和老師溝通
家長和老師溝通的目的是為了瞭解孩子最真實的狀況，而不是為了吵架。只有父母跟學校建立起了信任的關係，才會對孩子有更大的幫助。畢竟，家長只有瞭解到孩子的真實狀態之後，才能更好地幫助孩子解決問題，引導孩子走回正確的學習道路。
2）教學生尊重老師
在孩子進入學校的第一天，父母就應該教會孩子懂得尊重老師，而不是想方設法的和老師作對。要知道尊師重道是中華民族的傳統美德，孩子可以不聰明，但一定要有教養，懂得尊重老師，這樣老師才會更願意教育孩子。
3）不要否定老師的嚴格
老話説得好“嚴師出高徒”，只有老師對學生嚴格，那麼孩子的學習態度才會更有壓力。另外，學習本身就是辛苦枯燥的，如果父母想將“快樂教育”貫徹到底，最終只會害了孩子。所以説短暫的辛苦不算什麼，畢竟苦一時和苦一生孰輕孰重家長內心早有答案。