​哈佛女校長：多帶孩子去陌生環境，可以改變孩子未來格局

文/可馨育兒

孩子從生下來一無所知，到慢慢地成長過程，慢慢拉開差距，這是什麼原因呢？有人説孩子先天的智力因素所決定的。這種説法不能説不對，也不能説全對。如果父母認定先天的遺傳決定的孩子層次，就容易忽略後天的培養，其實，孩子的眼界更容易被忽視。

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監督下的學業

當某一天，孩子從學校放學回來，告訴你他不想繼續上學了，你怎麼怎麼辦？批評、打罵、講道理、逼迫……如果這些有用的話，就不會有那麼多孩子堅決輟學了，這樣真的管用嗎？

有個初中男生不願意讀書，一心想輟學，家長不同意，老師也苦口婆心。他主意已定，為了迫使他們同意，在學校打牌、燒書、打架、逃課……幾乎想盡了各種點子，最後老師沒有辦法，把家長請過來，在教室外監督着學習，但表面上在學習，其實心思已經飄出窗外了。他告訴父母，自己已經沒有心思再讀書了，繼續困在學校，也是在這裏混日子。

家長沒辦法，只好選擇妥協，同意輟學。隨後跟着家人去工地做工，做着辛苦的工作，最後讓男孩清醒了一些，於是選擇繼續上學，學一門技術，不到一年的時間，就去入伍了。

兩年過去了，退伍的時間到了，他顯得更加成熟。家人問他回來有何打算，他的回答只有兩個字——上學。

可見，孩子早期經歷的事情有限，充滿了對外界和未來的幻想，但是並沒有意識到好的未來背後的艱辛。當走出去打開眼界後，對社會有了更深入的體驗，會讓孩子更加清醒，同時也會給自己更準確的定位和目標。 

02

哈佛女校長演講時強調，多帶小孩從未去過的地方，這樣他們接觸的事物會增多，眼界就會打開，也增加了見識，從瞭解世界中重新定位自己，這種教育方式比打罵教育強太多，而且行之有效。

事實上，女校長説到做到，每年會帶小孩去一些新地方。她覺得學習不止於課堂和學校，出去旅行也是一種學習方式，助長其心力。

中國古人早已提出這樣的智慧，總結成精練的名句：

讀萬卷書，不如行萬里路。

要麼讀書，要麼旅行，身體和靈魂，必須有一個在路上。

金錢決定旅行的長度，眼界決定旅行的寬度，心靈決定旅行的深度。

一個見識過世面的小孩，必然會建立遠大的志向，而不會把自己的眼界困在小小的一片井底。如果你沒有看過世界，形成的世界觀也是不完整的，而且是片面的。可見，看看外面的世界，對一個小孩的成長有多重要。 

03

放羊娃觀念

有人詢問放羊娃：何故放羊？回答：娶妻生子。繼續追問：你的娃將來做甚？回答：繼續養羊、買房、結婚生子……

可能你聽起來有些好笑，但放羊娃的邏輯並無錯誤，但進入到一種無盡的循環模式內。

其核心在於，你窮才放羊，這沒有錯，你再要求子孫代替你的工作，這不等於剝奪後代的選擇和上升空間了嗎？而且後代接受的也是這種思維，而不是通過放羊改變命運，讓子孫見世面，打開眼界，跳出這個循環，過上富貴的生活。 

04

寒門再難出貴子

熊軒昂曾是高考狀元，他曾表示，農村子弟想考上大學愈發艱難。父母是文化人，也是外交官，自己在北京長大，從小生活優越。從小給他不錯的成長環境，對其學習習慣、性格培養等產生潛移默化的影響，他在成長中的第一步都比較牢固。

從出身來説，無論眼界、環境，還是教育資源，他有天時地利的條件，這是鄉村學子享受不到的。

現在狀元説白了就是家境好，有資源的家庭，他的成功不是偶然的，而是水到渠成的結果。

雖説知識不一定能夠改寫命運，假如沒有知識一定無法改變命運。

他的話聽起來讓寒門子弟扎心，但也很現實，家庭的出身，父母的影響，對一個孩子的未來非常關鍵。 

05

精英教育

很多明星家庭會把子女送到國外讀書，他們深知眼界和格局決定孩子的層次和未來。

李嫣很小就被李亞鵬送去國外讀書，而且還成立基金會幫助唇齶裂患兒。李湘在女兒的教育上不惜花費巨資，王詩齡被父母送到英國去上學。還有王源、歐陽娜娜、張末（張藝謀之女）、李思（李連杰之女）等不勝枚舉。

父母在音樂、舞蹈等才藝方面對子女的薰陶，讓他們與普通家庭的子女拉開差距，不是寒門子弟不想跟他們競爭，更多是沒有條件，經濟條件、生活環境限制了想象力。

就如女高校長王桂梅所講，什麼贏在起跑線，他們根本連站在一起起跑的機會都沒有。 

討論話題：你是如何打開孩子眼界的呢？聊聊你的育兒經吧。

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