人工智能在兒童心理認知和教育上有何作用？高校與科技公司強強聯合開展探索

近日，華東師範大學皮亞傑研究中心與科大訊飛AI學習機簽署戰略合作協議。雙方約定，將在兒童教育心理學、學習心理與認知等學術領域，以及智能語音技術、人工智能技術相關應用技術研發領域開展全面深度合作，共同推動“人工智能+教育”的創新應用。雙方還將共建“兒童身心與認知發展研究協作組”，共同探討人工智能在兒童心理認知與教育方面的應用模式。

認知發展理論是著名發展心理學家讓·皮亞傑所提出的，被公認為20世紀發展心理學上最權威的理論。華東師範大學皮亞傑研究中心正是以皮亞傑的認知發展理論、教育思想和應用作為主要研究對象，彙集國內外學術力量，強化國際學術合作，開展系統的皮亞傑理論研究和本土化的兒童認知發展與學習研究。

此前，雙方已經在語言學習課程領域進行了深度合作，共同打造了多種繪本以及英語分級閲讀課程等產品，並已在科大訊飛AI學習機等產品上線。未來，雙方的學科合作將拓展到多學科、多學段，根據兒童認知特點開發更多適合孩子的課程。

除此之外，雙方的合作內容全面且深入。雙方將在共同關注領域展開全面合作並實現資源有效共享，不僅將定期開展“兒童與青少年身心與認知發展”相關的學術理論與實踐應用研討活動，還將舉辦“兒童教育類產品研討會”，優化科大訊飛教育類產品設計，使之更貼閤兒童生理（腦與神經、肌肉等）、認知、心理與社會意識發展需要。

科大訊飛副總裁章繼東表示，科大訊飛AI學習機一直致力於K12階段自主學習領域下的AI適應性學習路徑研發及優質學習資源打造，與華東師範大學皮亞傑研究中心的合作，將進一步賦能科大訊飛AI學習機團隊。雙方將結合各自優勢，打造出更有温度、也更具智慧的教育產品，助力中國數億兒童青少年的發展。

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