“指甲油塗手上太浪費，留着塗盤子。”蘭州交通大學藝術設計學院研究生寇梓熙一邊製作敦煌彩繪工藝盤，一邊説：“平日裏，為了臭美，買了很多指甲油，卻沒想到用它作畫，也別有一番風味。”
敦煌彩繪工藝盤製作課是蘭州交通大學藝術專業學生實踐操作作業科目。其提取敦煌藻井紋樣，利用陶瓷玻璃脆的繪製工藝，研發繪製的彩繪工藝品。一個學期內開設8-64學時，學生通過學習與實踐操作，最後獨立完成一件作品，當做期末考核。
蘭州交通大學藝術設計學院副教授梁豔介紹説，一開始，學生用丙烯顏料繪製，但是價格便宜的原料色彩不夠鮮亮，後來經過不斷探索，他們用價格相對便宜的指甲油代替，色彩鮮豔漂亮。
“以前我們更多運用電腦做設計，很多想法停留在理論層面，現在動手操作，在製作工藝盤過程中，練習顏色調和，對配色和色感也更敏鋭。”蘭州交通大學環境藝術設計專業學生楊麗麗説。
寇梓熙小心翼翼拿着指甲油，用一支細毛筆作畫。“通過實際操作加強理論課程的學習研究，同時鍛鍊手腦並用，提升自己創新能力。”她説，學習這門手藝，也給自己的未來更多可能性。如果將來有機會，她想創建工作室，將興趣愛好變成養家餬口的本領。
近年來，甘肅各高校構建“德智體美勞”全面培養教育體系，深化教育體制改革，改變課程設置，通過增加實踐操作課、豐富體育課內容、加強勞動素養等，提升學生動手動腦能力，健全立德樹人落實機制，逐漸形成更高水平的人才培養體系。
梁豔介紹説，蘭州交通大學藝術設計學院立足工科大學背景，深扎地方文化土壤，成立藝術設計實踐育人基地、敦煌文藝創新創業基地，開發地方文化傳承創新的專題特色實驗項目，如敦煌白畫、敦煌版畫、掐絲彩砂畫、漆畫、書法篆刻等，採取“授之以漁、人際傳播、自由空間”的實踐方式，進行絲路文化非遺技藝師徒傳承，實施學生個性化分類培養計劃，有效克服了工業設計標準泛化和實驗教學“紙上談兵”的問題。
梁豔説，下一步，該基地將面向藝術設計專業學生，以“教”固基，以“創”強能，以“競”驗效，在專業持續改進理念牽引下，“產學研”互動，着力強化創新實踐，打造具有就業競爭力的應用型高級專門人才。
原標題：甘肅高校師生指甲油“塗”成藝術 實驗教學告別“紙上談兵”
文/記者 劉玉桃
內容來自中國新聞網