央視網消息： 在今年的政府工作報告中，介紹了中國“十四五”時期的主要目標任務，其中提到，要建設高質量教育體系，深化教育改革，實施教育提質擴容工程，勞動年齡人口平均受教育年限提高到11.3年。勞動年齡人口平均受教育年限提高意味着什麼？分析指出，“勞動年齡人口平均受教育年限”是國際通用指標，年限延高意味着勞動者整體素質提高，更能為國家的經濟社會發展提供高質量的人才。
數據顯示，2019年，中國勞動年齡人口平均受教育年限為10.7年，到2025年，中國預計將實現勞動年齡人口平均受教育年限再增加0.6年。按照中國現在的教育體系，教育年限提高到11.3年，大概相當於高中三年級上學期的水平，接近高中畢業。
教育專家稱，國際上一般把15-64歲列為勞動年齡人口，中國的規定則是16歲-60歲的男子和16歲-55歲的女子為勞動年齡人口。中國勞動年齡人口平均受教育年限在未來幾年再提高0.6年，這個數字是非常重要的指標，它體現了中國改革開放，特別是最近10年來中國教育突飛猛進的發展。勞動年齡人口受教育年限體現了一個國家的人力資源發展水平，是衡量核心競爭力及創新發展能力的國際通用基礎性指標。
世界銀行相關研究表明，勞動力人均受教育時間每增加1年，國內生產總值就會增加9%。中國社科院研究團隊對製造業企業的計量模型分析表明，如果企業職工全部由初中以下學歷改變為高中學歷，企業的勞動生產率將提高24%；如果全部改變為大專學歷，企業的勞動生產率可再提高75%；由大專到本科，勞動生產率可以再提高66%。勞動年齡人口受教育年限給一個國家經濟社會發展帶來的影響巨大。
專家稱，近年來，中國“新增勞動年齡人口”受到高等教育的比例很高，2019年中國“新增勞動力”接受過高等教育比例達到50.9%，平均受教育年限達到了13.7年，而退出的人口以低學歷為主。要實現“勞動年齡人口平均受教育年限提高到11.3年”這一目標關鍵在於高中及以上教育，不僅需要加強高等教育和高中教育的普及率，還應該加強成人教育、在職培訓等。