語文學習怕掉隊，老師幫你制定6年學習計劃，上學前不要隨便補習

關注語文教學發展，解決語文學習困惑。

很多家長怕孩子在學習上掉隊，拼命幫孩子領跑。從幼小銜接階段，就開始學習語文。語文的啓蒙教育很有必要，但不是去寫字和學拼音。過早地寫字和學習拼音，很容易讓孩子對語文學習喪失興趣。有的家長説，為了避免在上小學的時候，寫作業拖拖拉拉，要提前養成學習好習慣。這麼想是沒錯的，但是每個階段就該有每個階段的學習目標。看似提前學了寫字和拼音，孩子領跑了，但很快家長就會遇到新的問題，孩子的學習主動性不高，家長不管，孩子就不學。所以我們在學習的過程中，到底該如何輔導孩子學習呢？小島老師想分享一個原則：不到時間絕不開始語文啓蒙，學習要有計劃，上學之前不隨便補習。

看似很簡單，但是很多家長還是禁不住去給孩子報上各種補習班。不想孩子落後，不想因為進入一年級，還沒學過拼音，就被老師給“放棄了”。有的家長會説，很多補習班學下來，其實就是家長心裏得到了滿足，感覺自己在孩子學習上投入了、付出了，至少孩子學習不好，就不是家長的責任了。抱着這樣想法的家長挺多的，他們總看不到問題的本質，語文學習掉隊的原因有很多，學習習慣、理解能力、甚至是老師的教學能力，都可以影響孩子的成績，絕對不是因為沒有做好語文啓蒙或者沒有上補習班這些單一的原因。小島老師想和家長朋友們分享一個6年學習計劃，希望能從語文學習的角度給家長朋友們一些建議，能夠幫助孩子快速適應。

1、補課不如補能力

好的成績有好的學習習慣來支撐，上小學之前，不少家長會選擇上幼小銜接的補習班。那麼這些補習班家長最關心的就是學拼音和識字，把一年級的語文課先上一部分。感覺提前學習了，就能領跑了，事實上，家長的想法並不能幫助孩子去提高學習能力，建立良好的學習意識。語文學習怕掉隊，家長擔心的是孩子的學習能力，那麼在上學前我們應該做好這樣的學習計劃：抓好孩子的學習能力和習慣，明白什麼是寫作業，怎樣來閲讀，如何做好自己的事。這3個能力，不管是在學習中，還是生活中，都能幫助孩子去建立良好的學習意識。很多家長覺得孩子在銜接班已經學習了不少一年級的內容，在真正入學後，可以輕鬆一點了。但其實，還是需要督促孩子學習，不能放鬆對孩子的學習管理。

補課不如補能力，就是通過第一個階段學習計劃，讓孩子開始建立學習的意識了。第二個階段也就是升入三四年級了，這個時候語文成績的差距第一次有了區別。學習好的同學，成績會越來越好，學習差的會很難提高學習能力，這是因為在一二年級的學習計劃不明確。沒有開好語文學習的啓蒙，接下來的學習也就摸不着頭了。到了三四年級，語文的學習目標就是理解和表達，初步建立對文章的理解能力，能夠表達自己的看法。五六年級的學習計劃應該是積累閲讀，這個階段我們有了一定的語文學習能力基礎，那麼拓展知識和提高文學素養，就需要用大量的閲讀積累來達成了。培養良好的閲讀習慣，也是閲讀和學習能力的積累。

2、寫字不如練表達

6年的學習計劃中，寫字一定是重中之重。很多家長到了五六年級，才發現孩子總在吃寫字的虧。考試的時候因為字跡潦草被扣分，這時候想到練字了，卻因為沒有時間練字而苦惱。到了五六年級，如果沒有練字計劃，這個階段的學生，其實在書寫規律、書寫習慣上都已經定型了，也就是再想通過練字來糾正，就需要相當長的過程來糾正在寫字中的問題。寫字沒有速成，想寫一筆好字，需要在一年級就開始端正書寫的態度，明確書寫的規範，不斷地去練習寫字。那有的家長會説，我在上學前就練字為什麼還不夠呢？在學齡前階段，語文的學習計劃應該是表達能力的訓練而不是去練字。正式上學後，就需要開始系統性地練字。

寫字不如練表達，是因為很多家長在語文學習的過程中，都本末倒置了，也就是隻通過結果來倒推學習計劃，顯然這是不對的。在語文的啓蒙階段，學會説話，正確表達，是學習計劃的重中之重。很多孩子在上學後不會表達，也就是不知道該如何跟老師和同學進行溝通，語文思維就很難建立起來。説話抓不到重點，也就無法理解他人的表達重點。不明白老師上課講的重點，更不知道如何使用語言來準確表達意思。也有的孩子，看似挺會説的，但其實説了一大堆卻沒有重點，老師也無法理解，只能引導學生再多表達一遍，才能猜出孩子想表達的中心思想。所以，不要隨便去補習幼小銜接，6年學習計劃中，表達一定是最需要練習的。

3、語文思維的建立很重要

在小學階段，尤其是上學之前，為什麼小島老師不推薦報補習班呢？就是因為語文思維的建立很重要，在補習班和銜接班裏，我們很難去建立語文思維，因為要提前學習一年級的課程，把孩子們的語文思維給固化了。寫字、拼音、背課文，這3項學習內容很容易就把還沒有上學的孩子，對語文學習的興趣給磨沒了。所以我們要引導孩子去建立自己的學習興趣，在6年學習計劃中，閲讀興趣的培養也是重中之重。

從入學的那一刻起，老師最喜歡能夠主動閲讀，並且有自己想法的學生，上課積極舉手回答老師的問題，説明孩子已經建立了語文思維，知道如何去想問題。6年的學習計劃，從學習能力、表達能力、語文思維這3個角度去制定，相信同學們的語文成績就不會差了。在語文學習中，你還遇到了什麼問題？都可以給我留言或評論。