小男孩背誦古詩頻頻“卡殼”讓人捧腹大笑，網友：像極了我小時候

孩子上學，就絕對逃不開背書的命運。我們中華文化，博大精深，源遠流長。但是這也表示我們有超級多的東西要背。古詩詞？背！現代詩歌？背！優秀散文？背！背！背！這還只是語文而已。等孩子上了中學，要背的東西更是多到崩潰。

要問起上學時最害怕看到的一句話是什麼？那得非“背誦並默寫全文”這句了。就這一句話就註定了最近的早讀晚讀一定不會輕鬆。每個孩子都要經歷這些背誦的歷練。微博上這個認真背書的小傢伙好像就讓大家看到了自己。視頻中。這個小男孩端正地坐在椅子上，流利地説道：“望廬山瀑布，李白。”然後就卡殼了，拼命地回想第一句的內容。在回想的過程中，他使勁向上望，眉頭皺成一團，都快急得翻白眼了，好不容易想起來第一二句“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。”然後又重蹈覆轍了。第三句怎麼也想不起來。但是這次，就算是使勁翻着眼白回想，也沒能成功背出來第三句，反倒是憋了半天，來了一句“疑似銀河落九天。”，然後就有點喪氣地彎下腰雙手托腮了。哎，不知道第三句是不是被小朋友當作晚餐不小心吃掉了。但是這背東西總是要忘記一部分的樣子，也太像我們自己了吧！

網友們在微博下留言説：“這是上眼皮藏了小抄嗎~”、“太真實了。但是我還會一直重複上一句，嗯額嗯嗯半天。”、“哈哈哈仔細看，內眼眶有字。”

孩子總是背書太慢，記不住東西，不光是孩子自己着急，家長們也非常重視這個問題。結合孩子的心理特點，其實可以得出孩子背書太慢的三個主要原因。

⑴對背書沒有興趣，產生排斥心理，主觀意識上不接受

有的孩子本身就非常討厭長長的文章，對要背的東西完全不感興趣，只是痛苦地完成背誦任務，所以主觀上就有抗拒心理。這個時候一味地強逼自己背誦是沒有效率的。家長需要先調動他的情緒，先讓他安心下來，將整篇文章或者課文的某個部分當作一個整體，分割成幾個版塊來背，一點點克服，避免長久背誦同幾句內容而覺得枯燥。同時在背誦的過程中瞭解瞭解它相關的背景，內涵，搞搞聯想記憶等，調動起背誦的興趣，讓孩子能專注地投入進去。

⑵沒有掌握良好的背書方法，導致拖拉、效率低

説到背誦，每個人都有自己習慣使用的記憶方法。但是對於有些還沒有找到方法的孩子，或者是年齡比較小的孩子。他們只知道死記硬背，導致拖拉沒效率。這時候需要做的就是多嘗試嘗試，根據具體找出最適合孩子的背書方法。比如試試出聲背誦和默背哪個記得更快，試試孩子的記憶類型是“視覺型、聽覺型、觸覺型”中的哪一種，讓孩子嘗試發散思維，聯想記憶等。多嘗試嘗試，總能找到最適合孩子的記憶方法的。

⑶孩子對背書沒自信，有懼怕心理

有時候背誦的東西太長太難了。孩子主觀上就會對背誦這篇文章產生恐懼，對背誦它沒有一點自信。這時候家長應該多鼓勵孩子，讓孩子充滿自信。孩子多讀多背，心中不要有太多負擔，以平常心去克服這個問題。

總是要背很多東西，這有時候的確會讓人感到枯燥無聊。不過想一想，這些值得背誦的東西也都是真正有價值的文化瑰寶。通過這些或質樸，或華麗的一字一句，我們淌過了時間的長河，一路行走，和優秀的思想相遇、碰撞。所以，好好背誦，好好感悟，也是豐富自己精神的寶庫，讓自己得到提升。願每個孩子都從背誦開始，逐漸領略這些文化瑰寶的光芒。