作者：莫潔
高考陸續放榜，上千萬考生鼠標下城市、學校和專業的不同排列組合，將帶給他們各自不同的可能性。社交媒體上就有一些網友考生苦悶抱怨稱，“想報中文、歷史，但爸媽覺得沒前途”。
文科真的沒用嗎？專業被邊緣化、不實用、沒有錢途、不好找工作、自學也能行等等，想必不少過來人會如此勸説。這些似是而非的理由中，除卻一些臆想和偏見，就業弱勢等確是現實。但以薪酬回報來評判專業價值，狹隘的邏輯本身就存在問題。
談及未來科技及世界，沒有人否認批判性思維、創造力、同理心等素質的重要性，於個體來説，正是這些能力讓未來的你避免被機器所取代；而對一個社會來説，提出和探索一些“虛”的問題，正是我們應對未來挑戰的前提。而這些，不都是文科所着力至少説瞄準要培養的內容嗎？
人們吐槽“文科無用”，一些時候並非不知文科的價值，更多是對文科教育不及理想的態度表達。而後者又與社會長期重理輕文的價值觀不無關係。相比“文理之爭”，如何讓那些認可並熱愛文科的年輕人有選擇和安放夢想的機會，或許是更為重要的。
（光明日報）
