“文/萌主媽咪育兒經（原創，歡迎個人轉載分享）”
孩子上學後，“成績”就成了家長最關心的問題，而跟成績直接相關的就是聽課質量。父母作為過來人，深諳聽課質量的高低對於成績的重要性，複習和預習都只是輔助作用，只有上課吸收的知識才是最重要的。
閨蜜小王有個女兒，學習非常刻苦，每天寫作業都到半夜11點，眼睛近視的讀書也越來越高，可成績卻遊走在20-30名之間，媽媽為此很是苦惱，找到老師詢問孩子情況。
班主任一番話令媽媽頓悟，孩子寫作業時間長不代表寫進去了，就好比上課盯着黑板不代表第在認真聽講。孩子每次盯着黑板，但手裏經常不停地把玩着橡皮，其實是“假努力”。“真勤奮”的孩子上課不僅會盯着黑板，思維也會跟着老師走，自然顧不上開小差，也叫做“橡皮效應”。
“孩子聽課五大等級”出爐，從橡皮就能看出來，你家孩子排第幾？
相信不少父母都會有類似的經歷，孩子上課認真的盯着黑板，但成績就是沒進步，看看你家孩子的橡皮吧。
老師之間出爐了一份“孩子聽課五大等級”，説的就是從橡皮看聽課質量，打開你家孩子的鉛筆盒對比一下，看看排第幾？
第一級：橡皮表面乾乾淨淨、稜角完整無缺，上課肯定一直盯着黑板，從不開小差，認認真真，成績也是學霸級別！
第二級：橡皮損耗很快，表面時不時有個小坑小點，孩子上課偶爾走神，做鉛筆戳橡皮等的小動作，性格活潑，但是成績不會太差。
第三極：橡皮上不僅有小坑小點，還嚴重的缺斤少兩，明顯一看就是掰斷的，不是自然損耗，這樣的孩子基本一般時間都在走神，需要父母、老師關注。
第四級：橡皮紮成馬蜂窩的孩子，怕是整節課都在研究橡皮和鉛筆的關係，聽課質量可想而知，屬於班級裏的差等生。
第五級：如果你家孩子橡皮沒了，而且還是最近剛買過，那多半是用來開小差了，父母再不管就晚了。
以上五大等級，你家孩子排第幾呢？如果是前兩種還能接受，後三種就要抓緊糾正了，多半是孩子專注力不夠，需要家長和父母共同監督，有了高效的聽課質量才能快速提升成績。
孩子上課不認真聽講，除了摳橡皮還幹啥？這三點也能推測出來
1）課本上是筆記還是“鬼畫符”？
不論是否認真聽課，老師讓記筆記時都會低下頭，認真聽講的孩子課本上記錄的肯定都是筆記，而開小差的孩子可能就在鬼畫符，比如將李白和杜甫畫在一起。
2）筆記本上是否留有“口水印”？
“真努力”的孩子思維一直跟着老師轉，而開小差的孩子玩累了就困了，筆記本上肯定少不了口水印，印記越多證明孩子落下知識越多。
3）鉛筆上是否有“咬痕”？
“咬鉛筆”存在兩種現象，一種是不聽課咬鉛筆走神，另一種是認真思考咬鉛筆，從鉛筆頂端就能看出來。咬鉛筆容易誤食鉛，還會損害牙齒健康，父母要及時糾正。
通過以上幾種方法，知道你家孩子是“真勤奮”還是“假努力”了嗎？歡迎留言分享。
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