破局 重構 共生！槐蔭區幼兒園第二屆品牌教研引領月活動舉行
海報新聞記者 秦瑾 報道
“槐蔭區幼兒園品牌教研引領月活動自2018年啓動，每4年為一屆，旨在積極推進教研工作改革創新，加大對教研工作典型經驗的宣傳推廣力度，促進教研工作向科學化、專業化和規範化發展。”4月18日，槐蔭區幼兒園第二屆品牌教研引領月開幕式在槐蔭區教體局學前教研員景萍的主持中拉開序幕。
本次品牌教研月的主題為“破局·重構·共生”，通過破思維之僵局、構課程之圖景、鑄教研之品牌，展示槐蔭幼教共生型教研團隊的階段性成果，推動一批“有特色、有深度、有品質”的園本教研新品牌，以“強化示範、突顯亮點、關注過程、注重實效”為工作重點，推動槐蔭區學前教研向品牌化邁進。
首先，槐蔭區教體局黨組書記、局長孫莉為本次活動致辭。
孫莉表示，高質量的教育體系建設需要高質量的教研活動。近年來，槐蔭區高度注重教科研引領，秉承着兒童利益優先的原則，基於本區實際構建區域內學習共同體，積極探索新時代學前教研管理模式和運行機制，堅持以“打破園所界限，加強資源整合，推進協同創新、共享文化成果，區域整體推進”為實施策略，以區域活動和生態教研兩大內容為研究重點，確立“生活自喜悦”的教師行動理念，形成“教研之道在於真、成長之道在於研、發展之道在於和”的區本教研新生態，推動了槐蔭教育高質量發展。
2023年是槐蔭教育的“教育強區突破年”，槐蔭教育將乘勢而上，創新區域內學習共同體生態教研運行機制，深化區域內學習共同體的生態教研模式，落實教研指導責任區制度，構建“一體四維三聯動”的教研機制，實現各類幼兒園教研指導全覆蓋，全力打造槐蔭學前教研品牌，持續推進槐蔭教育高質量發展。
破局——新思維·新模式
園長作為園本教研的第一責任人，在教師專業發展中起到了決定性的作用。槐蔭區臘山南苑幼兒園園長張善亮，槐蔭區第二實驗幼教集團園長李東莉，以及第二屆園本教研示範園園長、專家團隊成員分別講述了他們破思維之局、破課程之局、破教研之局背後的故事。
重構——新教研·新樣態
近年來，槐蔭區不斷在“新教研、新樣態”上下功夫，在深耕教研的過程中，重構教研生態、重構彼此關係、重構對專業的理解、重構對美好生活的嚮往，大膽探索、反覆實踐中逐漸滋生出別樣的槐蔭幼教新生態來自槐蔭區學習共同體區域活動中心小組趙冉及團隊代表通過微現場，帶大家解密幼兒園班級生活新樣態下兒童畫的“美”與“術”。
共生——新時代·新視界
打造新時代高質量學前教研共同體，是槐蔭幼教人不懈的追求和為之奮鬥的目標，在創新探索區域內學習共同體生態教研運行機制的過程中，不斷深化生態教研模式，建設了一支高效精幹、創新進取的教科研團隊，也培育了一屆又一屆園本教研示範園，逐步形成槐蔭學前教研示範園的品牌效益。
活動現場，與會領導分別為山東省基礎教育教學成果特等獎、第二屆園本教研示範園、2022槐蔭區園際聯盟先進單位、2022槐蔭區優質課評比一等獎、2022槐蔭區遊戲案例評比一等獎、2022槐蔭區教研組優秀成員、2022槐蔭區學前教研先進個人頒獎。
槐蔭區教體局總督學田麗在總結中表示，學前教育歷經了從“保基本”到“有質量”的發展階段，要實現高質量發展背景下幼兒園的提質增效，應堅持質量第一、效益優先，高質量的學前教育已經成為當前學前教育發展的現實要求。
她希望大家借本次活動為契機，在接下來的教育科研工作中走好價值取向的“規範步”、走實教師發展的“提升步”、擦亮幼兒園品牌的“創新步”，以推動區域教研為槓桿，努力打造槐蔭幼教的文化品牌，相信品牌的力量，輻射帶動更多的園所走向高質量發展之路。