圖説：線上“盲盒”聊天室讓學生們更熱愛生活 來源/採訪對象供圖
抽盲盒，是很多孩子最喜歡的事情之一。但是，蓬萊路第二小學的二年級孩子怎麼也沒想到，有一天，被“裝”進盲盒的是自己。
申城中小學生開啓在線學習一個多月了，該校二年級語文教研組長楊雯緣發現，每天，孩子們總是喜歡在互動區發兩個小表情，寫一兩句彈幕，才依依不捨下線。她讀懂了孩子們的心事——暫別校園的他們，渴望着和平常一樣能自由和同伴説笑聊天。
楊老師決定，要組建一個在線聊天室，來滿足孩子們的心願。看着手邊的盲盒，她冒出一個念頭：讓這件事變得更好玩一點！於是，她告訴孩子們，聊天室將用“盲盒”將孩子們隨機分組，能遇到哪些小夥伴，小夥伴又會聊些什麼，一切都充滿未知。
果然，當孩子們看到隨機分在一組的同學，紛紛發出驚呼：“原來是你呀！”“真是太好玩了！”
受楊老師的啓發，越來越多的老師也開始設計自己班級的“盲盒聊天室”，一份份小夥伴的純真友誼把每一個盲盒塞得“撲撲滿”，你一眼，我一語，師生互相緩解着對方在疫情期間的緊張和的焦慮。
為了讓孩子們暢所欲言，二（3）班班主任陳曉燕決定在聊天室裏悄悄“隱身”。果然，孩子們無拘無束地聊起來：有的介紹自家的“喵星人”，有的分享自己的小秘密，有的講起了“捅鼻子”做核酸的故事，還有同學帶領大家運用系統“共享白板”的功能，玩起來“我畫你猜”的遊戲。二（4）班班主任宋玥瓊選擇全程在“盲盒”聊天室裏陪聊，發現“憋”了許久的孩子們有着強烈的傾訴欲，從新種的小葱、剛做的冰淇淋，簡直無話不談。孩子們還展示了給宋老師新畫起的卡通頭像——卡通頭像的嘴唇沒有塗成紅色，因為細心的孩子留意到，居家的宋老師沒有塗口紅。
老師們驚喜地發現，對小學低年級學生來説，看似漫無邊際的聊天，實際是創造力、溝通能力和組織能力最好的鍛鍊。
新民晚報記者 陸梓華