放學後，娃先寫作業還是先玩，順序不同差別大，家長別弄錯

大部分家長認為，孩子回家後應該先寫作業

孩子回家後先寫作業，並及時將作業完成，之後的時間就都可以用在玩耍上，這樣學習效率高，空閒時間也會增加，孩子反而有更多的時間去玩，且毫無顧慮。

但如果孩子回家後先玩耍，那麼孩子在寫作業之前就會耗費大量的時間，之後做作業也會因為剛才玩得太瘋無法集中精神，最後時間也浪費了，作業也沒寫完，還耽誤睡覺，所以大部分家長都更傾向於讓孩子先寫作業後玩。

針對不同階段，孩子寫作業和玩耍的時間順序是不一樣的！

1、2年級階段

該階段孩子的玩性還是比較大的，剛入學的他們可能並不適應學校裏的各種規矩和限制，他們往往想在放學後放鬆一會兒，而玩耍恰恰可以達到這個目的。

如果家長讓孩子一回家就先寫作業，反而會給孩子身心造成一種壓力，在這樣的狀態下，他就無法全心投入到寫作業當中，學習效率會降低很多。針對低年級的孩子，建議家長給予他們一定的時間去玩、去放鬆，一般30分鐘左右就夠了，之後再讓孩子去學習，效率會提高很多。

3、4年級階段

該階段孩子已經適應了學校的生活節奏，作業量不斷增加，難度也在逐漸提高，如果孩子還是按照先玩後寫作業的順序規劃放學後的時間，就不符合該階段的學習需要了。

建議家長在該階段，引導孩子先寫作業，趁着剛放學對知識點記憶猶新，趕緊將作業完成，與低年級階段相比，這樣的順序，學習效率會更高一些。

5、6年級階段

該階段孩子的學習壓力會更大一些，由於作業多、作業難，孩子往往需要做到很晚才能睡覺。

對於高年級階段的孩子來説，在集中學習過程中穿插休息時間是個不錯的做法，就好像孩子上學，40分鐘一節課，課間10分鐘休息的道理一樣，在需要學習的時候集中注意力去學，然後適當的放鬆，既可以避免作業太多帶來的壓力，又能適當的提高學習效率。

怎樣讓孩子養成良好的學習習慣？

家長可以根據不同階段，幫助孩子對課餘時間繼續規劃，規劃過程中要讓孩子參與，並且一起商量如何安排時間，之後家長只需要監督執行就可以了。時間一長，孩子在學習方面有了自己的節奏，良好的學習習慣也就形成了。

所以説，讓孩子放學後先寫作業後玩耍，並不一定是正確的做法，聰明的家長懂得綜合實際情況讓自己的孩子慢慢找的導數與自己的節奏。你認為，孩子放學後先寫作業比較好，還是先玩比較好呢？