齊魯晚報·齊魯壹點 記者 易雪 通訊員 韓東琳 劉夢澤
“我特別喜歡少年宮，能學到很多好玩的新東西。”今年12歲的孔瑞希（化名）從小喜歡古箏，但因家庭條件不允許，只能默默地藏起自己的小小心願。如今她終於成功圓夢，在鄉村“復興少年宮”裏，每週由專業的老師指導她學習古箏。今年5月底，曲阜市被確定為鄉村“復興少年宮”全國50個建設試點縣（市、區）之一，22個試點學校和22個試點村率先搭建平台、開展活動。藉着鄉村“復興少年宮”的東風，孔瑞希所在的曲阜市吳村鎮小學開設了書法、古箏、繪畫、舞蹈、器樂等以傳統文化教育為主要內容的13個活動社團，利用課後時間每週開展3次教學活動，托起了農村娃的多彩夢。
校內外生活“無縫銜接”
剛過去不久的暑假裏，曲阜市王莊鎮的志願者老師們藉助鄉村“復興少年宮”的平台，組織開展講述國粹藝術、繪製臉譜活動，讓京劇文化走進更多青少年的生活，讓他們感受傳統文化的魅力，過一個精彩的“非遺暑假”：活動現場，氣氛十分活躍，孩子們近距離了解、感受京劇之美。志願者老師首先向大家科普了臉譜的相關知識和藝術特色：“臉譜是中國戲曲獨有的，不同於其它國家任何戲劇的化妝。戲曲臉譜有着獨特的迷人魅力。”接下來，老師指導孩子們如何用顏料繪製臉譜，讓大家切身感受臉譜畫法中的揉、抹、勾、破等着色方法，並鼓勵他們發揮自己的想象，認真創作。
“我們是共產主義的接班人，繼承革命先輩的光榮傳統……”9月1日，伴隨着嘹亮的《中國少年先鋒隊隊歌》，“紅旗，高高飄揚——鄉村復興少年宮開學第一課”主題活動走進曲阜市姚村鎮席廠小學，為孩子們帶來了一場充滿愛國熱情的開學典禮。
金秋開學季，學校接過鄉村“復興少年宮”的接力棒，以學校現有條件和教育資源為基礎，打造佈局合理、功能完備、資源共享的22個學校鄉村“復興少年宮”，並立即組織開展了豐富多彩的系列主題活動。
曲阜市鄉村“復興少年宮”校內以學校為活動主陣地，校外以新時代文明實踐所、站為活動主要場所，鄉村記憶館、黨史展覽館、鄉村圖書館、鄉村博物館、農家書屋為輔助場所。逐步構建起課內與課外結合、校內與校外配合，學校少年宮與文明實踐陣地聯合的工作機制，使“復興少年宮”成為孩子們喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地，實現了校內校外生活的“無縫銜接”。
傳統文化“浸潤”心田
伴隨着悠揚的古樂，身穿傳統漢服的小學生們在禮儀老師的引導下，跟隨着主禮官正衣冠、拜孔子、許志願，在儀式化的程序中感受傳統文化的內涵和魅力。
這是息陬鎮元疃小學鄉村“復興少年宮”正在舉行的開筆禮。開筆禮是中國傳統文化中對少兒識字習禮的一種啓蒙教育形式，是中國古代讀書人成長過程中的首次大禮。曲阜市在鄉村“復興少年宮”建設和運營中，有效將傳統文化“兩創”融入其中，不僅讓孩子們親身體驗了“開筆禮”，更使孩子把上學求知看成一個神聖的使命，增強學習興趣，促進孩子們的良好成長。
學校裏的鄉村“復興少年宮”傳統文化教育豐富多彩，依託新時代文明實踐陣地建設的鄉村“復興少年宮”也熱鬧非凡。麪塑、剪紙、尼山硯等非遺項目走進鄉村“復興少年宮”，讓傳統文化活起來。
就在中秋節前夕，王莊鎮嶽村小學的鄉村“復興少年宮”裏，30多個來自不同年級的小學生跟着老師的步驟，模仿製作了“花好月圓”麪塑作品。
“中秋節是中國四大傳統節日之一，在這特殊的日子傳承非遺文化，更有儀式感。”前來授課的麪塑老師張磊説，“作為一名非遺傳承人，我有責任把這門非遺技藝傳承下去，讓孩子們能夠了解麪塑，喜歡傳統文化，並將它們傳承下去。”一個個“花好月圓”麪塑作品在孩子們的手中漸漸呈現，讓孩子們用指尖感受非遺傳統文化，不僅提升了對中國傳統節日中秋節內涵的理解，更深刻感受到了非遺文化的工匠精神。
曲阜在鄉村“復興少年宮”建設和運營中，積極探索中華優秀傳統文化“兩創”融入鄉村“復興少年宮”的可行路徑。“過去農村的學生只能從課本上誦讀經典、背誦詩詞，來領略傳統文化的魅力，如今的鄉村‘復興少年宮’讓農村孩子親自動手感受，通過剪紙、麪塑、蠟染、國畫、書法等課程，更深的感受傳統文化的魅力，激發孩子們對傳統文化的興趣”，曲阜市新時代文明實踐服務中心主任薛芳芳説。
試點成效常態長效
息陬鎮一張曲村的孩子們走進儒源小鎮體驗農耕文化，感受耕作之勞和收穫之樂，讓孩子們在大自然的懷抱中懂得勞作的辛苦和收穫的喜悦；小雪街道阮家村鄉村“復興少年宮”的孩子們利用週末時間走進游泳館學習游泳，培養堅韌的意志力和克服困難的勇氣；防山鎮錢家村每週組織孩子們走進鄉村記憶博物館，在文化薰陶中修身養性；陵城鎮陵南村的孩子們走進同齡留守兒童家中做客，打開了他們的心扉……
各鄉村“復興少年宮”依託新時代文明實踐陣地以及學校內部現有場地設施，並結合各自特色，設置了三句半學堂、農耕體驗基地、手工作品展示館等場所，讓少年兒童活動豐富多彩，以實現活動內容的多元化、日常化和常態化。
曲阜在開展鄉村“復興少年宮”建設試點工作中，在政治導向、主題設計、運作機制等方面把好大方向，鼓勵各村居、學校根據自身實際，優化場所和內容設計，為農村未成年人提供道德培育、課業輔導、興趣培養等服務，增強未成年人思想道德教育與文化素質教育，讓小小的“復興少年宮”藴藏了內容豐富的“大乾坤”，“復興少年宮”讓實踐活動見行見效，促進了未成年人健康快樂成長。
“下一步，我們將深耕細作，讓鄉村‘復興少年宮’真正成為孩子們喜聞樂見的場所，成為他們流連忘返的第二課堂。通過發揮教育的潛移默化作用，達到理想的教育效果。鄉村‘復興少年宮’作為照亮鄉村少年兒童的一束光，引領他們朝着弘揚優秀傳統文化、德才兼備、建設家鄉、報效祖國的方向發展，成為優秀的社會主義建設者和接班人。”曲阜市委宣傳部副部長吳繼芳説。
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