教育部部長陳寶生近日在全國教育工作會議上指出，抓好中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理。
①小學階段作業不出校門，隨堂作業在校園內完成。
②按中國孩子成長過程中、生理發育過程中平均睡眠時間標準來考核，確保孩子們睡眠充足。
③中小學生禁止將手機帶入課堂。
日前，遼寧省教育廳下發了關於加強中小學生手機管理工作的通知。
通知要求，原則上學生不得將個人手機帶入校園，確需帶入校園的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校後應交由學校相關部門統一妥善保管，嚴禁帶入課堂。
為貫徹落實全國教育工作會議精神，根據《教育部辦公廳關於加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號）要求，結合貫徹落實《教育部等六部門關於聯合開展未成年人網絡環境專項治理行動的通知》（教基〔2020〕6號），切實加強中小學生手機管理，預防中小學生沉迷網絡和遊戲，加強青少年近視防控工作，促進學生身心健康成長，現將有關要求通知如下：
提高思想認識
隨着互聯網和手機終端的快速發展，網絡環境日益複雜多變，使用手機帶來的諸多利弊影響逐漸凸顯。抓好中小學生手機管理，預防沉迷網絡和遊戲，事關中小學生健康成長、全面發展。各地各校要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，從加強和改進未成年人思想道德建設的政治高度，充分認識加強中小學生手機管理的重要性。同時，要加強未成年人網絡安全教育，建立健全長效保護機制，進一步增強責任意識、服務意識，疏堵結合，分類管理，全面抓好落實，回應社會關切。讓學校成為信息管理的一片靜土，還學校安靜的讀書氛圍。
細化管理措施
各級教育行政部門要會同有關部門加強中小學生手機管理的長效機制研究，指導學校將手機管理納入學校日常管理，明確具體辦法和要求。原則上學生不得將個人手機帶入校園，確需帶入校園的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校後應交由學校相關部門統一妥善保管，嚴禁帶入課堂。同時，要保障學生與家長的應急通話需求，落實好班主任、任課教師、宿舍管理人員等在不同時間節點對學生的管理責任。
做好家校共育
學校和家長要加強聯繫溝通，形成良好的互動協作機制，凝聚教育合力，預防和制止學生沉迷網絡和遊戲。學校教師要努力提高教育教學質量，激發學生的學習動力，不得用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業。對沉溺手機網絡和遊戲的學生，要及時與家長溝通，耐心進行教育。家長要履行監護人職責，將加強網絡行為監管及預防學生沉迷網絡和遊戲作為家庭教育的重要內容，引導學生限時、安全、理性使用手機等電子產品，學習使用文明、健康的網絡語言。
明確社會責任
各地和有關部門要切實落實《教育部等六部門關於聯合開展未成年人網絡環境專項治理行動的通知》（教基〔2020〕6號），按照職責分工，積極引導社會公眾支持並參與未成年人網絡環境建設工作，推進網絡生態治理專項行動持續深入，開展集中治理，為學生營造健康的網絡環境和清朗的網絡輿論氛圍，使手機真正成為現代化教育的“良師益友”，促進學生身心健康發展。
積極宣傳引導
各地各校要加大手機管理的宣傳力度，做到廣而告之。通過學校宣傳欄、主題班團隊會、升旗儀式、家長會、致家長一封信、心理健康教育、徵文活動、繪畫比賽等不同形式積極教育引導，推動開展形式多樣、色彩繽紛的校園活動。要上好專題教育課程，讓學生了解形形色色的網絡騙局並掌握防範方法，充分認識過度使用手機的危害性，不斷提高自我管理能力，養成良好的學習和用眼衞生習慣。
加強督導檢查
各級教育行政部門要加強指導學校規範手機管理的各項要求，廣泛調研，及時發現問題、解決問題。教育督導部門要加強督導檢查力度，着力督促各地各校將加強中小學生手機管理工作落實到位，確保取得實效。
來源：遼寧日報《北國》新聞客户端
記者：葛紅霞
來源:遼寧日報