家有“小祖宗”，血壓上升中。
的確，有孩子的家庭在孩子教育上往往“束手無策”。在面對孩子寫作業慢、反覆教不會......唯一的震懾方式就是“全靠咆哮”。
而一旦這樣“咆哮式”的方式放到網上，那是戳中了不少家長的痛點。孩子不寫作業還好，一寫作業“雞飛狗跳”。有些家長不僅對孩子“大吼大叫”，甚至還破口大罵。很多家長覺得，“吼叫”不合適，畢竟教孩子還得多點耐心。也有些家長覺得“吼叫”沒啥，只有“吼叫”才能讓孩子長記性。
不過，近日有人諮詢我們：“家長咆哮式”育兒屬於家庭暴力嗎？
其實，家長在教育孩子時使用“咆哮、吼叫、責罵、數落......”等方式都屬於語言暴力，是家庭暴力的一種，有時候語言的暴力比動手更嚴重。而從家庭教育的角度來講，語言暴力是不被允許的，尤其是對孩子來説，語言暴力和其他懲罰是一樣的。
試想一下，若是有人“吼你”你會是什麼心情呢？孩子也是有人格權的，況且這種人格權應該與家長平等。家長應以尊重孩子作為教育的前提。在輔導孩子寫作業時應該心平氣和、平等地對待孩子。
老一輩所説的“吃得苦中苦方為人上人；鞭子本姓竹，不打書不讀；不打不成才，一打分數來......”等口口相傳的民諺已經誤導中國的家庭教育太多年，家庭教育不應該“家長説的算”。而是通過法律的倡導、約束，讓家長知道什麼可以做，什麼不可以做。
隨着家庭教育正式納入國家教育事業發展規劃和法制化管理，“家事”不再僅是家事，而是“國家大事”。《中華人民共和國家庭教育法（草案）》中規定，未成年人的家長或其他監護人在實施家庭教育過程中，不得對未成年人有性別、身體狀況等歧視，不得有任何形式的家庭暴力，不得脅迫、引誘、教唆、縱容、利用未成年人從事違反法律法規和社會公德的活動。
雖説有法律約束固然是好，但作為家長在輔導孩子作業上往往控制不住自己的情緒，情緒一上來自然説話聲音也就上來了。如此往復難免會有“吼叫”。所以在教育孩子上面，家長和學校要積極配合。畢竟如今的家長既要忙於事業又要顧及家庭。很難有再多的精力放在孩子身上。
慶幸家庭教育立法，但也要明確到底在家庭教育中哪些行為是違法行為。這樣家長在教育孩子的過程中才能有效避免。更好的來輔導孩子。