中國青年報客户端廣州4月9日電（中青報·中青網記者 林潔 通訊員 楊柳青）今天，全國普通高等學校師範類專業認證工作總結會在華南師範大學舉行。來自省級教育行政部門、師範院校、教育評估機構、中小學的200餘人線下參會。會議同步開設近200個視頻分會場，5000餘人在線收看會議直播。
教育部原副部長、認證專家委員會主任委員劉利民強調，黨的十九屆五中全會提出，建設高質量教育體系，中共中央國務院《新時代深化教育評價改革總體方案》、中辦國辦《關於深化新時代教育督導體制機制改革的意見》等文件對教育評估監測提出新的明確要求，師範類專業認證被賦予了重要的使命和責任。
劉利民表示，師範類專業認證立足於我國國情，秉持教育發展新理念，回應師範教育新要求，借鑑國際經驗，是一項開創性的工作。他充分肯定了師範類專業認證工作開展以來取得的積極進展與成效，希望教師教育戰線羣策羣力，共同推進師範類專業認證工作高質量發展。
教育部教師工作司副司長宋磊介紹了“十四五”期間建設高質量教師隊伍擬採取的新舉措。他強調，師範類專業認證是教師教育改革“牽一髮而動全身”的突破口和着力點，要進一步做好統籌規劃、完善協同機制、提升認證水平、推進結果應用，以認證保障構建高質量教師教育體系。
教育部高等教育教學評估中心主任範唯強調，師範類專業認證是中國特色的高等教育評估制度的重要組成部分，發揮着不可或缺的作用。新一輪審核評估將於2021年開展試點評估，各省各有關高校要按要求將審核評估工作列入“十四五”規劃。高等教育評估認證監測工作要切實落實立德樹人根本任務，做好分類評價，引導學校建立完善質量保障機制，建設質量文化。
廣東省教育廳、江蘇省教育評估院、華南師範大學、合肥一中等單位的代表分別從不同角度暢談對於師範類專業認證的理解，並進行工作經驗分享，專家委員會委員進行了畫龍點睛的精彩點評，既有指導性又有針對性。
與會人員高度評價了師範類專業認證的三年工作，大家一致認為，師範類專業認證工作制度符合中國實際，工作體系合理有效，認證標準與師範教育發展高度契合，認證工作推動了師範教育與基礎教育行業的溝通聯繫，可有效提升高素質專業化教師隊伍培養能力，推動師範教育高質量發展。
據悉，師範類專業認證工作是教育部為全面貫徹落實《中共中央 國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》要求，推動教師教育振興發展，不斷提升教師培養質量而推出一項制度。
2017年10月，教育部正式印發《普通高等學校師範類專業認證實施辦法（暫行）》，對學前教育、小學教育、中學教育、職業技術師範教育、特殊教育五類的本專科專業全面開展三級認證工作。2018年1月，該項工作正式啓動。三年來，認證工作得到師範教育界、基礎教育界、社會公眾的廣泛認同。截至2020年底，已對約4200個的本科師範類專業進行三輪一級監測，對483個專業開展第二級、第三級認證。
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