兩會期間，南通大學校長施衞東建議：
在施校長看來：“首輪遴選，所有的985、211都自動進入了雙一流大學，這對其他高校是不公平的。”應當優化“雙一流建設工程”的入門條件，這樣有利於更多 高校參與競爭。
深圳大學校長也認為，
安徽理工大學校長建議：
這些年，國家對985、211學校扶持的力度確實很大，地方院校國家投資的少，地方財力有限，自然不可能發展壯大。時間長了，地方高校與雙一流之間的差距越來越大。這樣如果繼續下去，對高校的發展和國家的經濟發展都是極為不利的。
第一：985、211在全國高校中畢竟是一小部分，大部分都是普通院校。
全國的985、211一共才151所，但全國有八百多所高校和科研院校。
不管如何，這些重點院校只佔全國大學的一小部分，也就是説大部分孩子是上不了這些重點院校的，他們上的都是普通的高校。
但以後國家的經濟建設，大部分靠的實際是普通院校的孩子。第一，這部分人基數龐大；第二，重點院校的孩子出國留學得多，很多留學後就不回來了，比如清北的留學生。
國家發展既然要靠這些普通院校的孩子，為什麼不能加大力度扶持這些高校呢？不然對這些普通院校的孩子就太不公平了！
這些普通院校的孩子培養不好，將直接影響國家的未來發展！
第二：教育經費應向普通院校傾斜，都是國家的高校，不能差別太大。
實際我國高校的劃分看的主要是國家經費的撥款規模。鄭強教授曾把高校分為“五族八等”。
比如最好的大學，像北京大學、清華大學、南京大學、浙江大學、復旦大學、上海交通大學、中國科學技術大學、西安交通大學、哈爾濱工業大學。每年撥款都在20億以上；
然後是副部級985高校（24所）——每年財政撥款10-15億。比如中國人民大學、四川大學、山東大學、北京師範大學、中山大學、同濟大學、北京理工大學等。
教育部直屬211高校，每年財政撥款才1-3億。比如武漢理工大學、中國礦業大學等。
其他地方院校就更不用説了，那就少的更可憐了！
頂尖院校國家多撥款多扶持實際大家也沒意見，畢竟我國也需要建設世界一流水平的大學。但差別也不能太大吧，也得適當照顧地方院校吧，不然高校怎麼均衡發展！
第三：身份標籤的確不可以終身制，這樣高校還有發展動力嗎？
國家需要建設高水平的大學，國家大力扶持，但任何榮譽都不能搞終身制吧！
現在的大學，只要戴上了985、211的帽子，好像永遠都是雙一流，永遠比別人都高一等，這樣也不科學吧！
就像老師們的職稱一樣，評上職稱的多少人已經不思進取，什麼也不幹了，這種待遇終身制真的有利於高校的發展嗎？
既然大家靠實力説話，那就在公平的條件下競爭，建立科學合理地滾動淘汰制！不能一考定終身！
所以高校如何高速發展，快速提升自己的人才培養水平，將直接關係我們國家的前途和未來。
地方高校越來越弱，985、211越來越強，大家差距越來越大，只會讓更多的底層人民越來越沒希望，也讓我們的人才培養機制缺乏動力和活力。引入競爭機制，實行滾動淘汰，讓各高校儘量在公平的環境下競爭，更利於我們高校的發展！
建設世界一流水平的大學，更需要公平合理的競爭，只有如此，我們才可能湧現出一批世界一流的大學和學科！
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