現在孩子的生活條件比以前好得太多太多了，可即便是全國人均生活水平達到了小康，但仍舊還有很多家庭的生活是比較困難的，貧富還是有一定的差距。中國家庭都有着這樣的一個傳統觀念：家裏再窮也不能窮了孩子的教育，沒錢也會想盡一切辦法讓孩子上好學校，享受好的教育，這樣將來才能有一番作為。然而學校裏的學生是非常多的，每個學生的家庭情況也不一樣，但是班主任卻能夠在眾多學生中，一眼分辨出“窮學生”，這是為什麼呢？
首先，社交能力方面特別差
家庭條件比較差的孩子，之所以能夠讓人一眼就識別出來，還與他們的社交能力差有很大的關係，這些孩子往往因為自己的家庭條件差而覺得特別自卑，甚至覺得低人一等，所以他們都不敢和別人交流，也不敢和別人處好朋友。甚至時間長了以後，這些孩子的性格會變得越來越內向，而且這樣的孩子在班級羣裏面是很難找到知音的，即使他們在學習過程中遇到困難也不會向人傾訴。甚至不會尋求他人的幫助，只是一個人獨自解決，獨自承擔，當然這樣的孩子也確實讓人很心疼，他們敏感的情緒和舉動讓人一眼就能看出來家庭條件不是很好，也能讓人一眼分辨出是窮學生。
其次，穿着不得體
我們通常辨認一個的特徵，基本上都是通過衣着來入手的，當然也是會有一些比較低調的富商，可是我們通常都是可以穿着來側面判斷他們的經濟能力。如果孩子的穿衣風格總是很樸素，而且有的時候衣服袖子短了，那麼就説明他的家庭經濟條件很困難，家長可能為了省錢，不會經常給孩子買衣服。還有一些孩子如果穿的衣服總是很邋遢的話，那麼就説明家長沒有精力去管孩子。很可能是家長為了生計而奔波，只能把孩子留給老人來照顧，從而出現這種情況。
最後，行為舉止都比較拘謹
因為家裏條件比較差，父母會把自己所有的期望都壓在孩子身上，孩子就是他們唯一的希望，父母想要孩子能夠出人頭地，所以從小就對孩子比較嚴格，導致孩子的性格變得膽小和敏感。因為家庭條件的緣故，父母會把自己的期望都放在他們的孩子身上，期待他們的孩子可以改變貧窮的命運，以後出人頭地；這樣的孩子會變得很被動，也不太敢去參與班級裏的活動，因為他總是會覺得自己和其他的同學格格不入，總是會擔心別人對自己的看法。
其實不管是窮學生還是富學生，他們在學習上面都是平等，大家都有接受教育的權利，如果真的改變家庭現狀的話，那麼就一定要努力的讀書，雖然成功的道理有千萬條，但是任何時候，“讀書”這條路都是不會被淘汰的。班主任教你一眼認出“貧困生”，老師：這3個特質，想藏都藏不住！