不要把“八省聯考”的意義理解偏了

1月23-25日，實行“3+1+2”新高考模式的廣東、河北、江蘇等八省份的考生，進行第一次高考前模擬考試聯考，這被今年的考生稱為“八省聯考”。據部分考生反映，語文、數學內容難度較大，考試過後不少考生直呼：簡直就是煉獄般難度。而早在聯考開考前，河北衡水中學的考生就放話，誓要拿下“八省聯考”第一名。

必須指出，對比各省份考生對這次聯考難度的不同評價，進而“評析”各省的考生實力，以及誓要成為“第一名”，都沒有任何意義。因為這次聯考的目的，是讓八省份新高考的首屆學生，適應3+1+2考試模式，以及新的專業平行志願或院校專業組平行志願填報方式，也讓各地教育考試部門，進行新高考的考試以及志願填報演練，以確保正式考試，以及志願填報、錄取順利進行。比照正式考試、志願填報方式，組織“八省聯考”，體現了對新高考改革的重視，學校、考生和家長都要以正確態度理解。

八省份之所以可以採取聯考方式進行演練，是因為這八省的高考模式基本一致，語數外科目都採用全國統一命題卷，選考科目只安排一次考試。因此，可對語數外三門實行聯考，物理、歷史，化學、生物、政治、地理等選考科目則由各省自主命題考試。

而由於採取聯考模式，也有一些輿論和學生、家長產生誤解，認為這八省份考生要安排在一起錄取，要通過聯考比出高低來。這完全不瞭解高考錄取規定。在選考科目實行各省自主命題的情況下，怎麼可能實行統一錄取呢？即便語數外科目考試內容一樣，也不具備橫向比較的價值，因為高考實行的是分省按計劃錄取，不能簡單以分數高低來評價基礎教育的質量。聯考的價值，是讓新高考學生體驗新高考形式、瞭解選考科目等級賦分方式，在聯考結束後，根據聯考成績，考生可瞭解自己的學習成績情況，做出接下來的升學規劃，如是否參加強基計劃，申請綜合素質評價錄取。再就是，體驗新高考全新的志願填報方式。

在3+1+2模式下，考生填報志願分物理類和歷史類，這和傳統的文理分科是完全不同的。因為物理類，不再是物理+化學+生物的理科，首選物理科目的學生，有6種科目組合選擇；同樣，歷史類也是如此。所以，在填報志願時，有兩種不同的志願填報方式，一是專業平行志願方式，一個專業就是一個志願單位；二是院校專業組平行志願方式，一所院校將根據招生專業提出的選考科目要求，分為若干個院校專業組進行招生，由考生填報志願。八省份中，遼寧、河北、重慶實行專業平行志願，廣東、湖南、湖北、江蘇、福建則實行院校專業組志願方式。

全新的志願填報方式，需要各地教育考試部門，以及學生、家長熟悉，這就需要演練。而且，通過演練，也可發現志願填報系統，以及高校投放計劃，設置專業組志願存在的問題，及時進行調整。如果沒有演練，在高考後匆忙上陣，那很難避免出現問題。

因此，八省聯考演練，體現了教育部和實行新高考各省份對新高考改革的謹慎態度，保障高考改革按原定方案平穩推進，是基本的民生工程。這就需要考生和社會輿論以正確的態度對待演練，不要把聯考的意義理解偏了。□熊丙奇返回搜狐，查看更多

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