挫折教育≠挫折+教育,中心錯誤,孩子只會患上“習得性無助”
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一位母親在和我的聊天過程中表示,他的家庭教育從來不注重鼓勵,他也從來不會順着孩子的想法來,他認為一味的順着孩子只會讓孩子蹬鼻子上臉,讓他們自我滿足,這位母親還告訴我,挫折教育就是讓孩子在挫折中成長。 但是這種挫折教育真的好嗎?事實上這是完全錯誤的想法。
心理學上表示,挫折是一種極為負面的情緒體驗,是指人們在無法達到預期目標時所發生的情況。如果總是讓孩子身處於這種環境之中,必然會打擊孩子積極性,以及自信心的生成。
一、 人們普遍認為挫折教育能夠起到什麼樣的效果?
1.不幫助孩子總結失敗的原因
面對孩子的失敗結果,很多家長並不會給予孩子鼓勵,反而認為這是一種較好的挫折教育,能夠給孩子帶來經驗教訓,但事實上,這種思維模式正是挫折教育的誤區,家長不幫助孩子總結原因並不會讓孩子得到最好的教育,也不能讓他們從這個失敗中獲得真正的經驗總結,很有可能會讓孩子二次失敗於這個地方。真正的挫折教育是善於幫助孩子總結失敗的原因,幫助他們找到問題,並且給予孩子解決問題的思路。
2.挫折教育相當於打擊或者否定教育
還有一些家長錯誤的認為錯誤者教育就是給予孩子一定的打擊和否定,面對孩子的失敗,家長善於挖苦和嘲諷,並不會給予孩子鼓勵和肯定,甚至會認為一味的鼓勵會給孩子帶來不好的影響,但事實上這種挖苦和嘲諷的教育才會導致孩子自信心的喪失,也會讓孩子認為自己不值得被愛,從而產生厭棄自我的情緒。
3.強行把想法施加到孩子身上
在家庭教育生活中,很多家長看不清自己的位置,覺得孩子應該聽從自己的教育,於是便會強行把自己的想法施加到孩子身上,如果孩子不順從自己的想法,便會把孩子打入逆反的牢籠。真正的挫折教育是讓孩子擁有更多的選擇,讓他們去做自己喜歡的事情,並且充分發揮自己的潛力,在這個過程中感受失敗所帶來的經驗和教訓,從而激發孩子的抗挫能力。
真正的挫折教育是孩子內心深處的鍛鍊,我們將挫折教育分為三個部分,他們分別是挫折、教育與挫折教育,這三個部分看似相同,但實際上卻有不同的本質,作為孩子家長,我們應該正確看待三者之間的關係。
二、 挫折教育實際上應該分成三部分:挫折、教育、挫折教育
1. 挫折
對於孩子而言,究竟什麼是挫折呢?事實上挫折是指人們在進行一些有目的的活動之中所遇到的障礙。
在心理學上是指個體在進行有目的行為時受到阻礙而產生的一種必然情緒反應,這種反應很可能會給人帶來實質性的傷害。
關於孩子的教育問題,家長一定要注重挫折,不要讓孩子從小生活在温室裏,給予他們鍛鍊自我的機會,讓他們感受失敗,並且從中得到經驗教訓,通過一次又一次的挫折感悟,能夠促使孩子內心的強大,讓他們擁有獨立自主的精神。
2.教育
教育始終都是人類生活的大問題,對於理想主義者來説,教育就是培養大寫的人,目的是為了讓人更為舒展,的確如此,我們應該明白教育是一個人的靈魂,真正的教育是靈魂上的舒適而並非理性知識的堆積。
關於孩子的教育問題,每個家長都應該正確面對,不同的年齡階段有不同的教育方式,選擇適合孩子的教育道路,並且不斷培養,家長要明白自己在孩子教育中的地位和作用,充當引導人而並非指揮者,讓孩子有自我選擇的空間,讓他們舒展的生活。
3.挫折教育
前有挫折後有教育,那麼究竟什麼是挫折教育呢?挫折教育的目的是為了讓孩子在受教育的過程中感受挫折,並且在挫折中激發他們的內在潛能,從而使他們增強掌握知識的能力以及抗挫折的能力,在孩子的教育過程中,挫折教育是一個至關重要的過程,每個家長都應該掌握挫折教育的方式,讓孩子感受生活中的挫折,從而讓孩子獲得一個較為強大的內心,以此來面對人生中的各路坎坷。
教育學家馬卡連柯曾表示,經歷一定的挫折,對於幼兒的堅強意志有着較好的作用,合理並且恰當的懲罰教育是可以存在的選擇。
但是家長應該重視挫折教育的,真正的中心點,即教育而非挫折,若是中心錯誤,孩子往往會容易患上“習得性無助”。
“習得性無助”是塞利格曼於1967年提出來的,指的是因為重複的失敗或者是懲罰而造成的一種“麻木”心理或是行為,是一種對現實無奈、無望的心理狀態。
那麼關於孩子挫折教育家長應該如何做呢?
三、 挫折教育的中心點:教育而非挫折
1.適當的放手
挫折教育要求家長培養孩子獨立自主的能力,關於孩子日常生活中的問題,家長要學會適當的放手,讓孩子自己去經歷人生中的挫折,從而提升面對挫折的勇氣以及解決問題的能力。在很多家庭生活中,父母並不善於放手,總是擔心孩子無法自主處理生活中的問題,但事實上這種擔心並不是一種好的現象,他們只會阻礙孩子的個人成長,並不利於孩子的鍛鍊和能力培養。
2.正確看待挫折
心態對於一個人的成長至關重要,當孩子遭遇挫折時,父母一定要善於引導孩子,讓孩子正確看待挫折,不要讓他們生髮出消極的心態,從而阻礙自己的成長。正確看待挫折至關重要,它可以讓孩子合理看待這個問題,並且以較為理性的想法去解決問題,以一個平常心去面對失敗以及生活中的不如意。
3.鼓勵和關愛
父母在孩子人生中起着至關重要的作用,父母的鼓勵和關愛在一定程度上也可以給予孩子強大的自信心以及前進的能力。善於給予孩子鼓勵和關愛的家長,往往可以讓孩子擁有更強的自信,也有助於孩子獨立自主能力的培養,父母的鼓勵可以讓孩子增強自我認同感,讓他們堅信自己可以。
挫折教育並不是一味的給孩子提供壓力,而是讓家長學會抓住生活中的氣息,並且對孩子進行教育引導,讓孩子在這個過程中得到真正的鍛鍊,掌握其中的經驗與教訓。
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