談到教師，你的第一印象是什麼？有人覺得，教師是天使，像蠟燭一樣燃燒自己、照亮別人。還有人覺得，教師這個職業，就是一個典型的鐵飯碗，旱澇保收。也有人覺得，教師有寒暑假，日子過得非常逍遙。可是，如果你要問普天下的廣大中小學教師，他們怎麼看待自己很多教師，對於這個行業的定位只有一個字：窮。
可是，最近有一則招聘信息，卻在廣大基層教師中，掀起了驚濤駭浪：沿海某個號稱“小商品天堂”的地方，當地有一個教育發展有限公司，這個教育發展有限公司在招聘教師的時候，開出了120萬的天價。教師年薪最高可達120萬元，這樣的“心動價”，讓眾多的教師都驚掉了下巴。很多教師有點不敢相信自己的眼睛：教師也可以拿年薪120萬，什麼時候，教師也成為了香餑餑？
教師窮，這是中國中小學教師的辛酸史。教師們三三兩兩聚在一起的時候，最喜歡討論的就是工資收入。教師討論工資收入，不是討論誰的工資收入更高，而是討論誰的工資收入更少，誰比誰更窮。有的朋友不禁要問，教師不是鐵飯碗嗎？而且，鐵飯碗的收入，通常都比較高，為什麼教師們還在討論工資收入，還是覺得自己窮呢？這不是典型的不滿足嗎？
不是教師不滿足，大家都知道，在基層有兩類鐵飯碗，一類是教師，另一類就是公務員。和公務員相比，教師的工資收入，還是有比較明顯的差距。雖然説，近年來教師的工資也在提升，但公務員漲工資的幅度更高，導致教師和公務員的工資收入之間，始終有差距。因此，很多基層教師心裏特別不平衡，這也是可以理解的。
教師工資低於公務員，不是一朝一夕之間的事。很多教師，對此也已經接受了。因為不接受又能怎樣呢？突然之間，這個招聘信息，讓很多教師發現，原來作為教師的身價，居然有這麼高！
在現實生活中，教師的工資收入，到底有多高？據瞭解，很多地方的教師，每個月能夠到手的收入，可能僅僅只有四五千。也就是説，教師一年的收入，可能僅僅只有五六萬元。相比之下，作為公務員，一般而言，一年都能拿到10萬加的收入。
突然之間，平均年薪只有五六萬元的教師，發現原來教師的價值也可以陡然間翻20倍以上，這讓很多教師難以置信。
如何才能夠成為年薪120萬的教師？選聘的條件，一共有10條。符合其中任何一條，都有參加選聘的資格。比如，如果你是知名教育專家，尤其是享受國務院特殊津貼的教育專家，或者是國家優質課一等獎獲得者，或者是省級功勳教師、省特級教師、全日制博士研究生畢業優秀教師、學科帶頭人、名師名校校長、全國五大奧賽一等獎得主的指導教師、省級一級重點中學優秀教師、地市級優質課獲得者、縣級優質課一等獎獲得者，等等，就有資格去競聘。
一部分選聘條件和要求，普通人很難達到。比如，享受國務院特殊津貼，這個條件要求就比較高。但是，縣級優質課一等獎獲得者，可能遍地都是。這個條件，相對而言就比較低，符合這個條件的教師，應該很多。
因此，對於這個教育發展有限公司擬定的選聘條件，也有一部分教師覺得，可能是一種噱頭，實現的可能性不敢保證。因為這些選聘條件，高得太高，低得太低，實在是太不均勻了。
當然，也有很多人心裏清楚得跟明鏡似的。即便是教育機構真的願意為教師付出120萬元的天價年薪，這筆錢是由誰來買單呢？羊毛出在羊身上，最終還是由學生家長買單。120萬招收老師，很顯然，這樣的學校，學費不會低。
當然，從正面意義來看，不管這件事到底是噱頭，還是真的有教育機構真心誠意想要高薪聘請老師。這都説明，教師的含金量確實在提高。
過去，教師們付出多，但付出和收入並不匹配。尤其是和當地公務員及其他事業單位相比，教師的收入偏低。現在，隨着中國的家庭越來越重視教育，教師的地位在提升，教師的收入也在提升。尤其是有人願意為教師開出120萬元的年薪，這足以讓我們整個社會正視教師的付出，正視教師的價值。對此，你的看法是什麼？#教師工資#