有句話叫：你永遠不知道明天等待你的是什麼，咱們拓展一下：你永遠不知道小學生天馬行空的想法下，醖釀的是什麼樣的作文。
前幾天與閨蜜聊天，她是一位小學班主任老師，聊到她班級一位學生，可能是漫畫看多了，作文裏都加入了漫畫人物，讓他既擔心孩子會影響學習，又覺這樣的作文內容倒也新穎。
事情是這樣的，閨蜜為了讓同學們更加了解春節文化，就佈置了一篇名為《我和**過新年》的題材，而有位小學生一連給老師上交了兩份作業，標題分別是《我與魏無羨過新年》和《我與藍忘機過新年》。
這篇作文的標題並不友好，作文的內容中，也有很多讓人難以接受的句子，比如這位小學生用“賠不起”“你不懂”“沒見過世面”“鄉巴佬”形容同學，卻用“大發慈悲”形容自己。
這篇小學生作文很少有可取之處，比如：字跡潦草、詞語運用不當、內容負能量等。所以老師看完直接給差評，還讓這位同學下課去辦公室“詳聊”。
看完這篇小學生作文，你是否被年紀雖小但虛榮心很強的小作者觸動了？小學生年紀小思想不健全，容易受周圍環境影響而產生虛榮心理，但家長朋友應該瞭解虛榮心給學生帶來的壞影響。
看完這篇標題為《別踩我AJ》的走紅作文，家長應引以為戒，幫孩子養成吃苦耐勞勤儉節約的好習慣，如發現孩子在經濟方面有攀比和虛榮心，不放引導轉化到學習上，讓孩子們“比着學”。
小學生作文《我的偶像》走紅，這個作文題目我們都很熟悉，有的同學偶像是明星，有的是科學家，還有的是身邊的同學。但這位小作者的偶像是一位虛幻的人物，雖不是真實存在的，但形象卻非常生動。
在作文中，這位小學生通過對偶像“魏無羨”的衣着、神情、樣貌、性格描寫，向我們展示出了一個活靈活現的人物。結尾是點睛之筆，將魏無羨和藍忘機的友情描寫得淋漓盡致。
給小作者提三個小建議，首先注意作文的邏輯順序，其次，注意卷面工整度，其次，可以通過描寫事例，突出主人公的性格特點。老師寫下的超長評語就非常好，同學們在寫作文時可以尤為注意哦。
同學們知道“偶像”的真正意義嗎？偶像不是拿來炫耀和觀賞的，要從偶像身上發現正能量的品質，運用到學習和生活中，比如魏無羨的優點有努力、樂觀、真誠，同學們一定要學習哦。
小學階段：多看課外書籍，摘錄好的句子和詞語
小學生課餘時間比較充裕，建議多看些課外書籍，從書籍中多瞭解修辭手法的運用、掌握更多詞語、積累更多寫作素材、培養學習興趣。同學們在課外書的選擇上要注意，多看世界名著等知識含量高的書，遇見好的句子和詞語要多摘錄。
初中階段：注意列好提綱，避免作文跑題
初中生寫作文比小學生提升了一個檔次，基本很少有學生會出現“無從下筆”的情況，但卻有不少學生寫着寫着就跑題了。“磨刀不誤砍柴工”，建議同學們善於列提綱，能提升寫作速度，讓文章緊扣中心思想。
高中階段：加深作文深度，有思想有內涵
高中階段同學們的所有科目難度都有提升，作文水平自然也需要有提升，高中階段的作文想拿高分並不容易，作文必須要有一定的深度，有作者自己的思想，有正能量的內涵。這些都離不開多看課外書和列寫作提綱。
