STEM教育面臨挑戰：女性遭遇更多STEM學習偏見與阻礙

新民晚報訊（記者 馬亞寧）在全球範圍內，STEM（科學、技術、工程和數學）教育面臨越來越多的阻礙。日前發佈的2022年度3M科學現狀指數調查報告顯示，認為學生在尋求STEM教育道路上面臨阻礙的中國受訪者有93%，同比上升了12個百分點。其中，沒有機會學習STEM課程是首要原因，其他原因依次為無力負擔系統的STEM教育，學生有太多的個人責任無法專注於STEM教育以及偏見或成見。

毋庸置疑，在尋求STEM教育時面臨的阻礙也是影響人們未來職業發展的潛在原因，而這一點對女性而言尤為突出。對此，中國的受訪者表示：需要做更多的工作來鼓勵和支持婦女和女孩參與STEM教育（90%對全球84%）；女性是STEM領域未被開發的潛力來源（82%對全球81%）；女性正在離開STEM工作崗位，因為她們沒有得到足夠的支持（65%對全球66%）；與其他科學領域相比，女性更不願意從事工程學（55%對全球62%）。

“女性和弱勢羣體往往從幼時就會遇到STEM學習的種種偏見與阻礙，繼而在選擇從事STEM職業時面臨又一次挑戰。但事實上，任何人都可以成為科學家，每個人都應該獲得公平的STEM教育機會。”3M中國產品研發女性專家代表王維娜表示，“我們希望能有更多人投身於STEM領域。社會的進步少不了科學隊伍的發展壯大和日趨多元化，更離不開人們對STEM的憧憬與付出。守護孩子們童年時愛好科學的星星之火，就是守護我們對未來的希望。”

為促進STEM教育機會平等，自2013年起3M在華連續開展多項STEM相關公益行動。每年秋季，都有員工志願者走進外來務工人員子弟小學，給孩子們帶去科學互動課堂，寓教於樂，激發他們的科學創新思維；暑假期間，3M中國研發中心敞開大門，邀請孩子們前來近距離接觸科學、感受科學。在連續多年的暑期“科學總動員”系列科普活動中，技術人員為6—12歲的中國孩子帶來源於生活、趣味十足的情境科學課堂，點燃他們求索新知的好奇心。目前，已有6000多名外來務工人員子女從這些公益項目中受益。

上海市科普事業中心副主任俞奕表示，“大力開展STEM教育是培養、挖掘、選拔青少年科技人才的有效手段，是培養青少年創新精神和實踐能力的重要途徑。希望能有更多像3M這樣的企業，和我們一起推進青少年科普教育，培養面向未來的創新型人才。”