智商高的娃有哪些“怪癖”?科學家告訴你,家長不要扼殺這些特質

為什麼有的科學家小時候,會被認為是"低能"?其實,他們身上有一般人米有的"特質,"對照下你家孩子有沒有,説不定你家也有一個天才,不要隨便抹殺了他們的天性。

有心的父母會發現,那些歷史上有名的人,尤其是天才們,總會被人挖掘他們小時候的故事。希望從他們小的時候開始,找到他們成功的原因。

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如果可以,或許這些名人成名的關鍵,就可以複製到了其他的孩子身上。

更有意思的是,通常這些有趣的名人,他們的童年並不是超凡出眾的,反而會有些令人啼笑皆非的"怪癖",這些怪癖甚至被人説成"低能"。比如:發呆、貪吃、貪睡、木訥等等……

這其實説明了,孩子身上確實會潛藏一些特質,如果家長能善於利用,或是有其他的機緣巧合,會讓孩子終究成為舉世矚目的人,這些所謂的"怪癖",反而是促使他們成功的特質了。

我們先來看看,歷史上一些名人的童年生活,找找他們的怪癖,再對比下自己的孩子吧。

遲鈍的愛因斯坦

如果説,20世紀要找一顆人類的明珠,愛因斯坦應當有姓名。

作為最傑出的物理學家,他至今仍像一座不可攀登的高峯,以他功名赫赫的成績,傲視過去和未來。

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可是,即便是這樣的天才,在年幼時,也會被人稱之為"遲鈍"。他出生後,4歲了還不會説話,從小學到大學,都成績平平,老師給他的評價大都離不開:遲鈍、沒出息這樣的字眼。

我們從小就聽過一個故事,愛因斯坦在小的時候,老師要全班做一個凳子,只有他的凳子,被評價為:最糟糕的凳子。

可就是這樣一個遲鈍的人,至今仍是科學界無法撼動的存在。

"低能兒"愛迪生

我們都知道偉大的發明家愛迪生,有人説,是愛迪生為世界帶來了光明,這句話就是為了讚美他對電燈的發明貢獻。愛迪生一生的發明超過2000件,並創立了通用電氣公司,影響力涉足到到世界的每一個角落。

就是這樣偉大的發明家,幼年時,被老師稱之為"低能兒"。

因為愛迪生小時候,喜歡追問"為什麼"。他班上的老師,面對他狂風般的問題,根本吃不消。

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愛迪生常常問:風是怎麼產生的?天空為什麼是藍色?

這些令他着迷和好奇的問題,卻無法解答試卷上他及不了格的問題。正是因此,愛迪生被老師評價為"低能"。

看着燈火輝煌的世界,不禁想説,這樣的"低能兒",請來一沓。

我們作為時候諸葛,可以很清楚地看出,愛因斯坦不是遲鈍,是因為專注;愛迪生不是因為低能,而是因為好奇。還有很多知名的人,他們的童年,都有過類似的經歷,牛頓小學6門功課不及格,托爾斯泰因為成績差被退學……

可是,無一例外,他們都是"傑出"這個詞最鮮明的代表,沒有誰會懷疑他們的"高智商"。所以,一個孩子的成就,最終不是看起步時的蹣跚,而是看人生是如何發揮的。經觀察,會發現很多擁有同樣"高智商"的孩子,會有一些共同性的"怪癖",家長一定要仔細保護,説不定就是下一個愛因斯坦。

第一,愛發呆

小哲是個很活潑的孩子,但他父母發現他最近有些異常。孩子在和她們聊天的時候,會突然陷入發呆的狀態,他們還以為孩子是不是哪裏不正常了。

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其實,在排除智力問題之後,可以放心的讓孩子偶爾發會兒呆,因為這説明孩子的大腦運轉非常正常,他可能是因為某些因素,陷入了一種深度思考,又或者是因為集中精神之後,大腦主動產生了休息的狀態。

無論是哪種,都説明孩子大腦很優秀。進化論的提出者,達爾文小時候就經常發呆,一發呆就是一上午,他發呆就是在觀察動物,並在小腦袋裏詢問自己,這些現象是為什麼產生的。

第二,追問為什麼

糖糖是個4歲半的孩子,他總是一個人躲在角落裏,不太高興,也不願意和爸爸説話。因為,糖糖特別喜歡問為什麼,問為什麼小鳥總是嘰嘰喳喳,問為什麼船不能在路上跑,而且只要爸爸回答了第一個為什麼,就會連出更多的為什麼,讓糖糖爸爸不勝其煩。

糖糖爸爸説,他下班之後,真的覺得好累,身心俱疲,陪孩子最希望的是,孩子能自己玩,他可以在旁邊坐着,就這樣歲月靜好最好不過。

但是,可能是因為陪伴的較少,糖糖對爸爸反而更加依賴,爸爸一回家,就會圍着爸爸轉,不停的找話題,想和爸爸聊天。但他獲得的,總是冷言冷語。所以,糖糖現在總是一個人待著。

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很多家長,因為各種理由,在孩子追問為什麼的時候,產生了不耐煩,這種行為,很有可能會扼殺下一個"愛迪生",更重要的是會傷害孩子的心靈。

通常來説,高智商的孩子,除了上述的特質之外,還會具有一些共有的特性,比如更容易聚精會神,更容易觀察入微,常常對身邊的事物體現出一種敏感。

而這些特質,其實恰恰反映了孩子在觀察、耐力、思考、創造等方面的不同優勢,當這些元素綜合起來,就會形成一個清晰的形象:一個四五歲的孩子,蹲在一片草地前,發了很久呆,看着上面的螞蟻跑來跑去,看着花草搖搖晃晃。突然,孩子站起來,跑到家長的面前,從螞蟻為什麼有6條腿,問到花兒沒有嘴靠什麼吃東西。

那麼作為家長,如何在生活裏幫助這些潛在的"天才"呢?

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01.細心觀察

我們作為家長,一定不要打斷孩子的注意力,不要以成人的視角看問題,要保護孩子的狀態。只要孩子是安全的,又為什麼要讓孩子每時每刻都按照家長的要求來呢?

02.耐心對待

孩子之所以是孩子,就是因為他們像白紙,很多道理還不知道,很多問題想探索,父母當然是他們最容易找到的"活字典",所以不糾纏父母,他們還可以依靠誰呢?如果父母覺得回答為什麼是一件很困擾的事,那就要儘早帶着孩子學會自主看書,讓孩子在書籍的海洋裏,找到屬於自己的珍珠。

03.保持平常心

孩子是不是天才,除了教育和孩子的天賦之外,還有很多因素,比如社會、比如整體教育環境等等。

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我們不要強迫孩子必須成為"天才",當然,家裏真的有天才,更應該悉心培養。終歸,要對待孩子,一如往常,讓他們安安靜靜地享受自己的快樂時光才對。

做到這些的家長,在平時多多注意幫助孩子記錄他們的問題,一起找尋答案,多對他們進行鼓勵,讓孩子感受到父母的真誠,相信一定能讓孩子有所成就。

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