孩子明明很聰明，為什麼一學習就惱火？這到底是怎麼回事？
今天，將通過記錄片《我不是笨小孩》中3個“小學渣”的故事，讓大家更加了解“學習困難户”背後的秘密！
校校讀5年級，從上小學以來，成績就一直墊底。
媽媽説：“孩子不學習還好，不僅聰明可愛，還擅長與人交流。一考試，全班大部分人都是雙百，沒人低於90，而他卻只有65分！”
校校閲讀障礙的表現
不僅是閲讀，寫字也像畫畫一樣，全靠湊筆畫，很多一二年級的字也不會寫。
校校的作業筆記
為了完成家庭作業，媽媽陪他熬到深夜是常有的事。
10歲的校校，除了學習上的壓力，還得面對媽媽、老師的批評和同學的嘲笑。長此以往，校校產生了厭學情緒，甚至逃避回家...
原本温馨和諧的家，就因為孩子的學習，變得雞飛狗跳，家庭關係瀕臨破碎。
校校這是怎麼了？
經過醫學檢查才知道，原來校校的問題並不出在學習態度上，而是“生病了”——閲讀障礙症。
北京師範大學認知神經科學與學習國家重點實驗室的舒華教授解釋：
我國約有1500萬兒童受到閲讀障礙的困擾。也就是説，每10個孩子裏，就有1個正深陷閲讀障礙的漩渦！
什麼是閲讀障礙，有哪些表現？
閲讀障礙是孩子學習困難的一種常見表現。
有的孩子可能是因為先天或後天腦損傷造成的，但大部分孩子智力正常，甚至智商超高。
閲讀障礙的孩子，尤其是閲讀和拼寫上非常困難。
不僅讀得慢，還經常漏字、加字、錯行、跳讀或重複讀。即使認識這個字，但放到文章就不知道其中意思了。
即便很努力，成績也毫無起色，經常被誤認為笨小孩、懶小孩。
如果發現身邊有類似孩子，請多一份寬容和理解
如果孩子滿足以上任意6項，就很可能存在閲讀障礙，家長可以這樣幫孩子改善，讓成績提升：
閲讀障礙會伴隨孩子一生。
如果孩子被確診為閲讀障礙症，家長應該積極的瞭解相關知識，尋求專業人士的幫助，早日找到適合孩子的方法。
家長要相信一切都是最好的安排，既然被這個特殊的孩子選中，那就勇敢的接受，積極面對。
對於閲讀障礙的孩子來説，學習是種煎熬，他們註定了不能像同齡孩子一樣輕鬆掌握知識。
紀錄片中，其中一位孩子羣曉的媽媽，為了幫助孩子適合他的學習環境，辭去北京的工作，離開家人，跟着孩子一起來到山西...
閲讀障礙的孩子除了學習方面的問題，在其他方面完全正常，走出校園，他們同樣可以有出色的表現。
所以，家長一定要創造更多的機會，讓孩子參加集體活動，讓同齡人去了解孩子除了學習之外的閃光點，提高自信心。
就像校校，從一年級開始就離開家人，獨自參加軍事訓練營，最長24天。
不僅身體強壯了，還學會獨立生活，也交到很多好朋友。
説出來大家可能不信，很多閲讀障礙症患者的智商極高，像達芬奇，愛迪生，愛因斯坦，肯尼迪等。
他們在兒童階段學習成績都很差，成長充滿荊棘，但並不妨礙他們在各自領域作出的偉大貢獻。
可見，閲讀障礙並不能阻擋他們走向成功，甚至還能讓他們學到平常學不到的東西。
例如堅強、勇氣、百折不撓、創新思維等。
所以，我們做家長的要善於發現孩子所擅長的，引導他們在擅長的領域上表現自己，從而樹立自信心。
紀錄片中還有一個孩子若汐，經過努力，取得了70多分的成績，雖然還是班裏的最低分，但這是她第一次及格。
媽媽親自幫她寫了一份獎狀，並蓋上了自己單位的公章，這是若汐的第一張獎狀，從媽媽手中接過獎狀時，她緊張得不知所措。
五年級的校校第一次“閲讀小測全對”，老師特地在家長羣公開表揚，得到了老師和家長、同學的鼓勵，這樣小小的舉動讓校校媽媽感動不已 。
正如她所説，別人家孩子基本都沒錯過，但校校就從沒全對過，這是第一次。
家長給予孩子無條件的愛和接納，就是治“病”的良方，也是他們面對這個世界的最大的底氣。
閲讀障礙的孩子並不笨。他們只是更受上帝的青睞，希望他們經歷更多的歷練。
希望看到這篇文章的朋友，都能給他們更多的理解與鼓勵。
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