受大環境的影響，高校大學生畢業後的就業情況並不樂觀，很多大學生都陷入了“就業難”的窘境，畢業即失業這句話並不是説説而已。
學生們辛苦努力讀書十餘載，為的就是在畢業後成為社會上的棟樑，並走上人生的巔峯，但是越來越多的大學生就業都很困難，而鐵飯碗工作也頗受學生歡迎。
鐵飯碗顧名思義就是用“鐵”做的飯碗，不會被打破，能夠很好的保障學生的生活温飽和未來發展，而教師和醫生這兩個很常見的鐵飯碗，也是很多學生的首選。
為什麼學生更傾向報考老師和醫生？
從每年的高考熱門志願便能夠看出來，師範類和醫學類屬於“雷打不動”的熱門專業，學生之間的競爭十分激烈，而且這兩類的院校錄取分數線都要稍稍高出十幾分左右。
首先工作性質很穩定，能夠安穩工作直到退休。不論是教師還是醫生，就業發展前景都是很不錯的，只要學生自身沒有跳槽轉行的想法，那大多都能夠工作到退休，即使退休後還會享受到退休金。
其次薪資福利待遇比較優厚，生活有着很高的保障。兩者都屬於事業編制，自身的福利待遇自是不用多説的，而且保險都很齊全，工作倖福度比較高。
最後行業的發展前景很不錯，屬於朝陽行業。教育是一個永不衰敗的行業，而醫療行業也是如此，所以學生們則會更傾向報考這兩個行業。
但是兩者之間還是存在着一定區別的，多年後才會發現，原來老師和醫生之間的差距，骨感又現實，差的不是一星半點，學生在選擇前一定要深思熟慮。
多年後才發現，老師和醫生的差距很現實
第一點，工作性質上有很大差距，一個是治病救人，另一個則是傳道授業，從本質上面就有着很明顯的不同，就比如對於女生來講，首選大多是教師，因為醫生需要接觸病人，對於心理素質有着很強的挑戰。
第二點，薪資待遇有很大差距，相比較而言，教師要比醫生的薪資要低很多，而且醫生屬於越來越吃香的，隨着年齡的增長而增長，但是教師可能熬個30年薪資還不能夠達到月入過萬。
第三點，生活滿意度有很大差距，老師的個人時間會比較多，而且還有超長的寒暑假，但是醫生則需要24小時輪班倒，幸福度並不高。
第四點，工作滿意度有很大差距，醫生每天都要面對着病人，生老病死也看得很淡，偶爾還會有醫患關係緊張的情況；但是教師則不同，伴隨着學生們的朗朗讀書聲，以及學生們年輕的心態，心情也會更好一些。
第五點，社會地位有很大差距，醫生被稱之為“白衣天使”，而老師則是“辛勤的園丁”，生活處處離不開醫生，所以醫生的社會地位更高一些。
第六點，工作的心態有很大差距，醫生需要具備強大的心理素質和超高的反應能力，要時刻保持清醒，不能夠有馬虎大意的時候。而教師則要輕鬆許多，和學生們的相處也會很融洽。
總而言之，老師和醫生之間的差距，骨感又現實，差距不是一星半點，所以學生們在選擇的時候也要深思熟慮，不要輕易地做決定，以免日後悔不當初。
每份工作都值得被尊重，老師和教師都很值得學生選擇，主要還是看學生的個人想法，而學生在報考志願前，也要考慮清楚，並不是所有的學生都適合學醫。
這些學生不適合學醫，不如選擇其他專業
先天性暈血、暈針等，或是有先天性疾病的學生
像是這類學生並不適合學醫，也不能夠通過考核，若是學生十分熱愛學醫的話，儘量報考不當醫生的專業，比如公共衞生與預防醫學專業、醫學檢驗技術等專業，都符合學生的身體情況。
對學習不感興趣，成績較差的學生
醫學類的院校和專業錄取分數線都偏高，所以學生的成績也要達到相關標準，最起碼也要在500分以上，而且醫學專業基本都需要考研，所以成績比較差的學生並不適合學醫。
想要成為一名合格的醫生，學生需要具備這2點能力
1、自主學習能力，不畏懼學習所帶來的困難
醫學專業是出了名的又苦又累，學生在大學期間的學習任務繁重，若是沒有個學習自覺性的話，那估計大學生活也將會很難熬，所以學生學醫前，需要有自主學習能力，不因一時的成功而驕傲，也不因失敗而隨意放棄，堅持到底就是勝利！
2、自我奉獻能力，將醫學當成熱愛
醫生的職責便是救死扶傷，以病人作為首要目標，所以想要成為一名合格的醫生，學生還需要具備自我奉獻能力，並將醫學當成一生的熱愛，永遠對其保持熱情，並保持積極的態度，才能夠成為一名出色的醫生。
