很多人對數學都非常的畏懼，雖然從小到大都學，就是掌握不了精髓，最後考試的成績還是慘不忍睹。現在不少孩子都是父母輔導作業，有時候碰到數學題，也是束手無策，可是小學有一道數學題，一直爭議都不小。
數學題目引發爭議，老師的解釋不能服眾
在一次日常的測試中，有一道數學題全班幾乎都錯了，老師還在家長羣通報了這件事，希望家長們監督孩子複習一下相關知識點。
題目是這樣的：“九加九除三等於多少？”
學生們的答案大部分都是這兩種：（9+9）÷3＝6，9+9÷3＝12。但是老師説這兩種答案都是錯誤的，家長都覺得孩子們沒有錯，答案肯定就是其中一種。
最後老師公佈了理由，這道題考察的是學生有沒有掌握“除”和“除以”的知識點。a除以b可以寫成a÷b，但是a除b就要寫成b÷a，這屬於小學的一個知識點，所以才會有這樣的題目。
可是家長們都不接受這樣的解釋，他們認為這種玩文字遊戲的題目，根本就沒有任何意義，可能還會讓孩子喪失信心。在日常的學習中，這種咬文嚼字的題目並不少見，各種科目中都有。
這樣的數學題有什麼作用？
其實不止是數學題會這樣考察細節，所有的科目都會考察細節，首先時為了培養孩子們的邏輯性，還需要鍛鍊孩子們的耐心和細心。在長久地摳細節培養下，孩子們才能更加完美的行事作風，在往後的學習中，也能更加的盡心盡力。
數學是一門很繁瑣的科目，越深入越細節。其次我國的文字也比較特殊，一字之差可能意思全變了，這種特性之下，學習就需要更多的精力。而且還能提高孩子們的學習興趣，以後會更加熱愛數學。
而且並不是所有的知識點，在日常生活中都能用到，孩子們的學習是一種探究，在觸及未知的世界。
想要孩子學習好，應該做好這些準備
1. 不要打斷孩子的思路
很多家長喜歡在孩子學習的時候，一會進去送個水果，一會進去送杯水，就在這種頻繁打斷的過程中，孩子的注意力都被吸引過去了，養成了注意力不集中的習慣，學習效率也會降低很多。
還有些家長喜歡盯着孩子寫每一道題，這種壓迫式的輔導方式，會讓孩子感覺到緊張，學習過程也不會很有效。
2. 讓孩子有時間規劃
並且在孩子學習過程中一定要有時間規劃，不要逼得太緊，也不要放任不管。和孩子商量好，上一到兩個培訓班，平時也要給孩子自由玩耍的時間，勞逸結合才是最好的學習習慣。
長期處於一個緊繃的學習狀態，孩子的學習效率也不會太高。
3. 父母不要太注重成績
孩子某一次失誤父母不要太放在心上，畢竟付出多少時間，就會有多少收穫。父母更應該關心，自己有多少時間陪孩子學習，孩子有沒有養成學習習慣，一時之間的落後不要太緊張，長時間的不怒了，此案時父母應該擔心的問題。
父母太注重成績，會讓孩子們很緊張焦慮，有時候考差了都不敢拿回家給父母看，這就會造成親子之間的隔閡。
4. 多陪伴孩子
家長也需要多抽出時間陪陪孩子，不止是學習上的陪伴，還有生活上、情感上的陪伴。參加孩子學校的親子活動，定期帶孩子出門遊玩，陪伴孩子一起進行身體鍛鍊等等。
這些活動能夠有效地增加親子感情，還能讓孩子更加信任父母，這樣温暖的家庭，才能養出性格陽光、積極努力的孩子。