幼兒園超前教育的危害，孩子上二年級才真正爆發，能晚一年晚一年

歡迎關注“小樹苗培育 ”，標記早教生活，探索未知天賦！現代社會，各個事物都在以飛快的速度日新月異，技術的進步、人才的增多、社會競爭的激烈，所有的一切都愈演愈烈。有人這樣説道，從孩子出生的那一秒開始，教育便開始了，並且會伴隨孩子的一生。

的確，為了讓孩子更好地在社會中立足，不少家長都選擇將孩子早早地送到幼兒園，有的甚至從孩子還未記事起，就將孩子送到各種培訓班，想要讓孩子在起跑線上就贏過其他孩子。但是，父母所付出的“良苦用心”和經濟支持，對於孩子的成長來説，真的是有利的嗎？在樹苗媽媽看來，不盡然如此。“超前教育”在孩子的一生看來，無異於是揠苗助長，會對孩子產生不利的影響。在之前的一次閒聊中，一位幼師朋友，暫且叫她小張吧，向我提問，“你知道那些不滿3週歲被送到幼兒園的小傢伙們，每天説的最多的是什麼嗎？”樹苗媽媽不解，小張説：“孩子們説的做最多的一句話就是我要找媽媽。很心酸是不是？”確實，這個回答讓樹苗媽媽內心很是難受。小張老師接着説道，過早的將孩子送到幼兒園，脱離了孩子熟悉的環境，小孩子的分離焦慮症會很嚴重，不願與他人玩耍，每天就抱着自己的小被子在角落裏，很容易有自閉症傾向。在班級裏，調皮搗蛋的、上課不能注意力集中的，多數都是小於3歲、被提早送到幼兒園教育的。

早早地送孩子到幼兒園，首先是不利於孩子的安全感的培養。家庭是每一個人的心靈歸屬地，孩子更是如此，小小的孩子認為父母就是他們的保護神。如果過早地讓孩子面對集體生活，孩子可能是能夠學會獨立生活，但與此同時，孩子也失去了在父母身邊嬉戲玩耍、撒嬌賣萌、培養孩子的安全感的時光。童年的消逝，不僅是平板、手機等技術帶來的，也是由於過早的“超前教育”所影響的。提前將孩子送到幼兒園，會破壞孩子的想象力和創造力。孩子的想法是千奇百怪、天馬行空的，樹苗媽媽欣喜地看到孩子們瑰麗的想象空間。但是，在國外的教育專家所做的相關實驗的結果來看，與沒有上過幼兒園的孩子相比，上過幼兒園的同齡孩子的表現要相差很多，他們更多是遵循守距，已經失去了很多的想象力和創造力。而孩子年齡越小，接觸知識越早，對於創造力的影響，也就更大。相信各位家長都還記得《傷仲永》的故事吧，別讓自己的孩子成為下一個“方仲永”。

但是，對於孩子而言，過早將孩子送到幼兒園，傷害最大的一點，可能要到孩子的小學時期才能表現完全。那就是，會導致孩子缺乏學習的興趣和熱情。早早地讓孩子在幼兒園就學會小學的課程，孩子在一年級時成績會很優秀。但是，這也會導致孩子因為已經學過這一知識而走神，缺乏探討求知的想法。長此以往，到二年級時，就會導致孩子的成績下降，甚至是不寫作業、厭學等情況發生。在文章的最後，樹苗媽媽建議各位家長，讓孩子在人生的各個階段做符合年齡的事。過早地將孩子送往幼兒園，弊大於利。龍應台老師的書中有這樣一句話：在人生的道路上，孩子，你慢慢來！值得各位家長學習共勉。