百年大計，教育為本。有高質量的教師，才會有高質量的教育。作為全市唯一的教育綜合改革示範區，浦東新區近年來積極探索打造新時代“四有”好教師隊伍，致力於為每一位學生的成長成才、全面發展當好引路人。
今天上午的浦東新區青少年活動中心，一場別開生面的報告會讓台下觀眾感慨良多。在這場浦東新區教書育人楷模先進事蹟報告會上，包括2022年全國教書育人楷模、2018年上海市教育功臣、浦東新區特殊教育學校校長周美琴在內的四位優秀教師用他們樸實無華的教書育人經歷，感染了現場的每一位。
堅守特殊教育講台35年，是什麼讓她痴心不改、熱情不褪？周美琴説，是那一個個為了特殊兒童們啓夢、築夢、追夢、守夢，最終共同見證圓夢的時刻。
在這35年裏，周美琴讓太多的“不可能”變成了現實——率先探索招收腦癱的特殊兒童集中入學，讓他們也有機會考上示範性高中，並因此形成特殊兒童發展的教育體系；打造適合特殊兒童學習與康復的數字化、信息化課堂，走出了一條特殊教育數字化教學之路；幫助特殊兒童融入社會……在她看來，教育，可以為孩子圓夢，使他們幸福，而教育工作者的夢，就是用愛與智慧點亮每個孩子的生命。用情懷、格局、師能，去成就屬於為師者的絢爛人生。
張江高科實驗小學、唐鎮小學、竹園小學……曾獲2022年上海市教書育人楷模提名的竹園小學校長婁華英，近些年換了好幾所學校，可謂哪裏需要她，她就去哪裏。作為校長，不管到哪她始終有一個信念：只要一所學校交到她手上，自己就有責任盡最大努力把它辦好，辦成家門口的好學校。
婁華英眼中的“家門口好學校”，其實很簡單——要落實黨和國家的教育方針和育人理念；要彰顯教師職業價值的實現和專業生命的成長；要受到學生喜愛、家長信賴、社會認可。而為了把自己任職的學校都打造成這樣的“好學校”，這些年婁華英始終以“新手”的定位和“歸零再出發”的狀態，投身一所所家門口好學校的建設。
2021年上海市教書育人楷模、浦東新區東方幼兒園80後教師劉樹樑，至今難忘2005年剛工作時，在出租車上和司機的一次難忘對話：“前半程我們聊得很愉快，但後來他突然問我，你是做什麼的？我毫無防備地回答，我是一個幼兒園老師。結果他沉默了，直到下車付款之後，他説了一句似乎憋了很久的話，男的做幼兒園老師好像沒啥出息。”劉樹樑説，自此之後，他就暗暗下定決心，一定要成為一個“有出息”的幼兒園教師。
最初，劉樹樑對“有出息”的理解，不過是工作業績突出，在同行中出類拔萃，在幼教領域摸索了17年，他逐漸才明白，作為一名幼兒園教師，幫助每個孩子邁好人生第一步，為他們將來的“出息”埋下良種，奠定好基礎，那才是真正的“有出息”。
同為80後的建平中學教師馮碧薇，求學時曾是一位妥妥的科研“學霸”，但她卻在十年前出乎周圍人意料地當上了一名普通中學教師。在她看來，倘若自己選擇從事科研工作，或許能夠在10年時間裏發表幾篇不錯的論文。但國家的發展民族的復興，缺少的不是幾篇科研論文，而是能夠湧現出數以千萬計的擔當重任的創新型人才，於是馮碧薇下定決心成為教師，利用自己的專業能力讓更多人投入科研，為國家培養創新人才的“後備隊”。
學生不懂選題，她就帶着學生走進超市、走遍校園、走入醫院，從生活、學習、疾病的方方面面來找到問題；學生創新思維不足，她就鼓勵他們運用類比來進行提問……漸漸地，馮碧薇還將科研方法、課題指導經驗帶給了周邊數千名初高中學生和教師。
報告會上，浦東新區教育系統全面啓動向周美琴同志學習活動，並表彰了近年來獲得全國教書育人楷模、上海市教育功臣（含提名）、全國模範教師、全國優秀教師、上海市教書育人楷模（含提名）榮譽稱號的27名在職教師。浦東新區、市教委相關領導為優秀教師代表頒發“浦東新區教書育人貢獻獎”，為浦東新區特殊教育學校周美琴、龔路中心小學蔡忠銘頒發了“浦東新區教書育人特殊貢獻獎”。
會上，上海市教委主任王平肯定了近年來浦東教育改革發展和高質量教師隊伍建設的成果，並希望浦東作為全市唯一的教育綜合改革示範區，進一步拿出“破難而進”和“敢為人先”的勇氣，為全市乃至全國教育改革探索貢獻更多可複製、推廣的改革成果。在王平看來，建設高素質專業化的教師隊伍要守牢師德師風底線；要夯實教師發展基礎，完善高層次教師人才培養機制，推進數字化賦能教師隊伍建設；要切實保障教師權益，保障教師收入水平，創新人才激勵政策。
浦東新區區委書記朱芝松表示，浦東引領區建設需要一流的教育，浦東要加快從教育大區向教育強區邁進。一流的教育需要一流的教師隊伍，浦東要為每位老師的成長髮展搭建更大的舞台，創造更好的條件。要始終堅持教育優先發展的基本方針，推動浦東新區教育事業高質量發展再上新台階。
作者：王星
編輯：王星
責任編輯：樊麗萍
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