年終獎僅8元！教授寒風中集體討薪
綜合自 知乎 微博等 來源： 公家人必讀
教授寒風中討薪，
是誰在跟教授過不去？
12月29日，西南民族大學數十名教師在西南民族大學高舉“西南民族大學績效不公，還我績效”字樣的橫幅，齊聲高喊：“學校不公，還我績效！”
記者調查證實：“高校教師拉橫幅討薪”事件屬實。
記者從多方瞭解到，工資清單顯示，一些行政崗位的工資高於科教崗位的教師。比如，行政崗位10級文員的年終績效獎金比4級教授高出1萬多元。
今年年終績效獎金還扣除了兩年的養老保險費。西南民族大學的老師們紛紛表示，年終績效獎金所剩無幾，有的甚至還倒欠——這算哪門子績效！
目前學校已經通知召開會議，由於處於期末考試周，校方還沒給出最終處理結果。
在這些討薪的教師中，不乏大學教授的身影。
堂堂大學教授都開始拉橫幅討薪了，説明他們的情緒已經憤怒到極點，已經顧不上大學教授的身份了。
堂堂大學教授到手績效工資居然只有8元，而有的新老師不僅拿不到錢，還倒欠學校的。這事誰碰到不氣呢？一所大學裏最重要的應該是教學和科研了，而這所高校行政崗的工資比一線教師的工資還要高，不出問題才怪。
目前這個事已上了熱搜，針對老師的質疑，校方已經答應老師“邀請第三方機構評估績效分配方案”的訴求。並稱如果評估後績效分配方案確實不妥，明年會對教學崗老師進行補償結算。
不管這個事最終結果如何，大學教授寒風中討薪一幕已深深刺痛了這所大學學生和眾網友的心。
這條邪路何時才是盡頭？
據知情人透露，西南民族大學新的績效制度是“重行政輕科研”、“考試時間與考研時間重疊”、“行政人員教訓教授比教訓孫子還厲害”。
從現場老師提供的的工資表可以看出，有些行政崗位的員工拿到的薪酬要比在科研教育崗位的教授高很多。
在外人看來，大學教師光鮮亮麗，一般人可望而不可及，然而現實中很多大學教師拿着幾千的月薪，要完成繁重的教學任務，箇中滋味可能只有他們自己才能體會。
現在的高校重行政、輕教學，教師崗的收入還不如混圖書館、行政崗，有些讀到博士的就這點收入，真的還不如去教小學。
高校裏絕大多數教授都在教學第一線，儘管他們的收入不如處長院長，甚至連科長都不如，也得屈尊就卑，忍辱負重。
從這個意義上説，嚴重行政化的教育已成為民族復興的絆腳石，高校“去行政化”已刻不容緩，讓教育者和大學回歸本位、遠離浮躁和功利。
餓着的老師，教不出好的學生，只有讓每個老師都拿到應得的回報，這個社會才會更公平，孩子才會更優秀。
摧毀了老師的尊嚴？
不尊重老師，是全社會的悲哀。
中國人一直講究尊師重道。古人講：天地君親師，對師長看得很重。可是最近幾年，對老師的尊重卻在下滑，很多事情讓人難以置信。
大家是否還記得前兩年的一個視頻：四個學生在課堂上談笑風生，還不忘大口吃肉，小酌幾杯美酒，根本無視講台上的教書先生，肆意妄為着……
他不想管嗎？是真的沒法管。學生與老師在課堂上起爭執，老師被處理；學生上課玩手機，老師搶奪手機遭停職……
這樣的事情屢屢發生，老師在孩子、家長面前，反而成了弱勢羣體。
還記得那一封轟動全網的小學老師的辭職信嗎？
家長説老師侮辱了孩子，要求老師公開道歉，否則就要告到教育局，讓老師丟了飯碗。
離開的時候，老師説了一段話真的催人淚下。
“既然我已心生魔障，真的不適合再在校園裏和孩子們一起。我十分熱愛我的工作，但由於自身專業水平不足，言語無狀，實在不能再留在這裏！”
白巖松説：沒有懲罰的教育是不完整的教育。
老師對學生有沒有懲罰的權利？如果問老一輩的人，回答一定是必須的，嚴師出高徒！
可現在，當老師被學生家長、被教育部門、被社會輿論批評、指責、懲罰時，他的心寒了，“算了算了，多一事不如少一事”，失去懲戒權的老師們只教書，不育人。
而無數個“跪着”的老師，最終教不出站着的學生。
國將興，
必貴師而重傅
去年，一個《答辯現場老師怒扔論文》的視頻引發熱議。
華農珠江學院外院畢業生答辯現場，一位王老師嚴批台上學生並將論文扔向學生。
事後，學校宣傳部人員稱，起因是學生答辯準備不足，參加論文答辯連論文都不帶；專八都沒考過，卻寫涉及專八的論文。
一些網友針對王老師扔論文的行為表達不滿，認為他太嚴厲，不尊重學生，甚至有人要求學校開除他。
校方表示，該老師素來嚴格，已約談，會加強老師在為人師表方面的管理。
可我卻覺得這位老師沒毛病，我們為他點贊，扔得好！現在太缺這樣的老師了！
尊重是相互的，面子也是自己掙的。
有個文友寫道：
你連畢業都敢敷衍，老師不放你一馬，還是老師的不是了？
難道讓你玩四年，總是笑呵呵什麼都不管你，結果你論文質量差，畢不了業，才是好老師？
被老師扔論文，總比將來工作上被老闆扔掉飯碗強。
扔你資料就受不了了，走上社會，誰會對你和聲細語？
將來領導劈頭蓋臉罵你、讓你滾蛋的時候，那你怎麼辦？
是什麼，讓老師活得戰戰兢兢？
可是現在，很多老師有責任心為學生打算的好老師，連人身安全都得不到保障了。
去年10月24日，四川仁壽縣老師被活活打死的事情轟動全國。
張老師（化名）在課堂上被學生用磚頭在短短10秒內砸了9次，倒在血泊之中。
最後經過三個多月的搶救，還是不幸去世。而原因僅僅是當時15歲的中學生顏某因對老師的日常管理不滿。
有知情人説，該學生的家長在仁壽經商，平時就比較強勢，聲稱在家父母都管不到他。
該學生還表示，自己恨這個老師，要把他弄死……
現在當老師真的是太難了，不管是對學生還是對家長，都要小心翼翼。
連指出學生的錯別字，都要擔憂他們心靈是否會受到傷害；
連責罰犯錯的學生，都要後怕他們會不會抑鬱，回家自殺；
連管理課堂紀律，都要控制分寸，免得招來學生家長的不滿；
如果家長不滿意找來，可能我就會被停職、被降薪、被開除……
曾經被稱“太陽底下最光輝的職業”，現在卻要活的戰戰兢兢。
《荀子》裏説：“國將興，必貴師而重傅。”
不重視老師的民族是沒有希望的民族。
當老師的一腔熱血被家長的冷言冷語澆滅，只得學會明哲保身。
為眾抱薪者，不可使其凍斃於風雪。千萬不要讓那些人類工程師流血又流淚。
不接受老師的教育，就要接受社會“教育”。
小時候，我們都恨過老師對自己太嚴。
長大以後才發現，與社會的殘酷相比，老師才是最關心自己的人。
很多人在成年之後，都會想起自己學生時代的班主任，或許你記得他罰你站、罰你抄寫、請了家長……
但是正是這些體罰讓你長了記性，知道社會有其規則，任何人都不得越界。
老師的教育其實是為了你以後少走彎路。
而那些缺乏管教和約束的孩子們，往往無法無天，以自我為中心，他們長大後還會因為缺乏正確的價值觀，而走上犯罪的道路。
有句話説的好：能夠管教孩子的地方，有家庭、學校，還有一個是監獄。
不接受老師的教育，可能就要接受社會“教育”，而社會要殘酷百倍千倍。
老師管教你一時，你會感恩老師一世。
養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
要教出頂天立地的學生，必須讓老師先站直了，必須讓老師有尊嚴，必須讓老師的付出得到相應的回報。
讓教育者和學校迴歸本位，遠離浮躁和功利，高校和各中小學“去行政化”刻不容緩！
為了孩子，請善待老師！
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