教而不研則淺，研而不教則空。為藉助學校以研促教的平台，助力每位教師成長為研究型教師，促進學校教育科研發展，近日，成都樹德教育集團城廂學校舉行了區級課題開題儀式。
本次開題儀式邀請到四川師範大學教育科學學院教授劉遠碧和成都市青白江區教育局教科室曾芮老師蒞臨指導。城廂學校副校長馬猛、教師發展中心主任陳培勇、片區兄弟學校骨幹教師和課題組全體成員參加此次活動。
會議伊始，曾芮宣讀了城廂學校課題《新課標下初中數學概念課中概念生成過程的實踐研究》和《初中語文古詩詞鑑賞之煉字教學的有效策略研究》正式立項的通知，意味着將進一步推動和促進學校的教學改革和科研水平的提高。
課題組開題彙報中，趙洋老師介紹了課題《新課標下初中數學概念課中概念生成過程的實踐研究》。他從學校學情出發，以課堂教學實踐為基準，詳細闡述瞭如何在課堂上指導學生更有效地認識和理解概念的發生和發展過程，認為通過對概念本質的屬性認識，促進關聯知識的自然銜接，能達到對知識的創新理解，從而提升學生數學思維能力。
張宇老師介紹了課題《初中語文古詩詞鑑賞之煉字教學的有效策略研究》。張宇結合新版課標的要求，詳細講解了選題初衷、核心概念的界定、研究的過程和方法等內容。她希望通過本課題的研究，能總結煉字教學的藝術鑑賞原則，在學生閲讀理解能力和文化素養方面提高學生的語文核心素養，為教師應該如何更好地教會學生煉字鑑賞提供了路徑。
羣策羣力，共同探討。課題組片區兄弟學校的至佳學校、龍王學校、清泉學校的老師們積極發表意見。他們認為在課題的研究中，必須緊密結合每個學校的教育實際，有針對性地展開全面研究，並在交流中共同進步。大家積極分享經驗，互相啓發和借鑑，以提高自身和整個片區學校的科研水平。
隨後，曾芮肯定了城廂學校的科研工作，針對兩個課題研究的不同要求提出了精彩的點評。她從課題問題、研究內容和語言表達等方面詳細指出了開題報告的問題，並提出了改進的措施，為老師們的研究工作提供了有力的指導。
劉遠碧對學校教育科研課題研究步驟作了詳細指導：研究問題的依據，要從教育的要求、問題的價值以及在實際工作中的現實意義進行詳細説明；理論依據的選用一定要為研究需要服務，對課題研究提供支撐；核心概念的界定要在學術界權威概念、共識性概念的基礎上進行準確描述，要體現出課題核心概念是對既有概念內涵的細分補充或者延伸；要嚴格區分研究重難點、工作重難點以及概念教學重難點。同時，劉遠碧指出，每個課題的研究都要以問題為導向，以教學實踐為依據。研究者不僅要結合當前國內外的研究熱點和理論前沿，也要緊扣學科要求、學生髮展和教學實際，有針對性地進行論述。在研究過程中，必須細化分工合作，蒐集相關數據和資料，借鑑先進科學的經驗，制定科學的實施策略，以達到預期成果。
最後，馬猛作總結髮言。他衷心感謝各位專家和領導對城廂學校科研工作的支持和幫助，並鼓勵課題組的老師們在吸收專家建議的同時，繼續踏實鑽研，將課題研究工作真正落到實處，讓科研與教學實現良性互動。同時，他表示學校也將高度重視課題研究，從各方面為課題研究保駕護航。
學校相關負責人表示，“課題組成員定會以此為起點，不斷思索，紮實研究。相信在專家的指導下，在領導的關心和大力支持下，在全體課題組成員的共同努力下，學校的課題研究工作一定能順利開展，取得豐碩的成果。”（鍾傳亮）
供圖：成都樹德教育集團城廂學校